Hatékonyak az iskola utáni programok?
Pontszám: 4,6/5 ( 32 szavazat )Az iskola utáni programokon való részvétel javíthatja a tanulók tanulmányi teljesítményét . Egy országos értékelés megállapította, hogy a 21. századi közösségi oktatási központ programjain részt vevő tanulók több mint 40 százaléka javított olvasási és matematikai osztályzatán, és azok, akik gyakrabban jártak erre, nagyobb valószínűséggel jártak el.
Mitől hatékony egy iskola utáni program?
Az iskola utáni programoknak lehetőséget kell adniuk a gyerekeknek arra, hogy jól érezzék magukat, jól érezzék magukat , valamint, hogy izgatottak legyenek a tanulásban. ... Növelje minden gyermek önértékelését, és fejlessze a gyermekek öngondoskodási készségeit. Fejlesztik személyes és interperszonális szociális készségeiket, és mozdítsák elő a kulturális sokszínűség tiszteletben tartását.
Miért rosszak az iskola utáni programok?
A kutatások alátámasztották az oktatók aggodalmát, miszerint az iskola utáni órákban felügyelet nélkül tartózkodó gyermekek számos negatív fejlődési eredményt szenvedhetnek el, különösen akkor, ha ezek a gyerekek magas kockázatú körülményekből származnak. Kevés gyerek vesz részt az iskola utáni programokon.
Az iskola utáni programok jobb tanulmányi eredményhez vezetnek az általános iskolás gyerekek számára?
A Promising Afterschool Programs Study, amely körülbelül 3000 alacsony jövedelmű, etnikailag sokszínű általános és középiskolás diák bevonásával készült, azt találta, hogy azok, akik két éven keresztül rendszeresen vettek részt magas színvonalú programokon, akár 20 százalékos és 12 százalékos javulást mutattak a szabványos matematikában. teszteredmények, illetve...
Milyen öt előnye van a minőségi iskolán kívüli programnak?
- Teremtse meg az összetartozás érzését. Ha az iskola utáni programot nem az Ön iskolai körzete vagy egy helyi intézmény működteti, ez lehet a módja annak, hogy gyermeke új barátokat szerezzen. ...
- Szociális készségek fejlesztése. ...
- Biztosítson tudományos támogatást. ...
- Tedd szórakoztatóbbá a tanulást. ...
- Biztosítson biztonságot és felügyeletet. ...
- Építsen magabiztosságot.
Az iskola utáni programok jelentősége – A kiegyensúlyozó törvény
Mit mondanak a kutatások az iskola utáni programokról?
A kutatások azt mutatják, hogy a magas színvonalú iskola utáni programok javítják a tanulók oktatási eredményeit, iskolalátogatását, valamint a szociális és érzelmi tanulást . ... Az iskola utáni programokban való következetes részvétel alacsonyabb lemorzsolódási arányt mutatott, és segített megszüntetni az alacsony jövedelmű tanulók teljesítménybeli különbségeit.
Mi az elképzelése egy magas színvonalú iskola utáni programról?
Az iskola utáni programok biztonságban tartják a gyerekeket, tanulásra ösztönzik őket, és nyugalmat biztosítanak a dolgozó szülőknek . Segítenek a gyerekeknek tanulni, növekedni és teljes potenciáljukat kiaknázni, új tanulási lehetőségeket kínálva, amelyek segítik a tanulókat abban, hogy jobban teljesítsenek az iskolában és az életben. ... Minden gyerekből egy programon három vár bejutásra.
Mitől jó egy iskolai program?
Egy jó iskola minden erőforrást, előnyt, ajándékot és lehetőséget felhasznál arra, hogy tanulóit növesítse, és több erőforrást, előnyt, ajándékot és lehetőséget lát, mint a gyengébben teljesítő iskolák. Egy jó iskolában vannak olyan tanulók, akik kijönnek és támogatják egymást egy közös cél elérésében – és tudják, mi ez a cél.
Hogyan szerveznek iskola utáni programot?
- Készítse el küldetésnyilatkozatát. Küldetésnyilatkozata felvázolja szervezete prioritásait. ...
- Legyen realista, amikor a gyerekek megjelennek. ...
- Vegye figyelembe a lehetséges finanszírozási források igényeit. ...
- Minta iskola utáni órarend.
Milyen példák vannak az iskola utáni programokra?
- 21. századi közösségi oktatási központok.
- 4 órás óra utáni óra.
- 4-H Ifjúsági Fejlesztési Program.
- AmeriCorps.
- Minden gyermek lelki egészségének gondozása.
- Gyermek egészségbiztosítási program.
- Védelmi Minisztérium STARBASE.
- Családi és Ifjúsági Szolgáltató Iroda.
Mi a célja az iskola utáni programnak?
Az iskola utáni programok támogathatják a szociális, érzelmi, kognitív és tanulmányi fejlődést, csökkenthetik a kockázatos viselkedést, elősegíthetik a fizikai egészséget, valamint biztonságos és támogató környezetet biztosíthatnak a gyermekek és fiatalok számára .
Melyek a legjobb iskola utáni tevékenységek?
- Tánc: A tangóhoz kettő kell! ...
- Sport: Minden munka és játék nélkül Jack unalmas fiúvá teszi. ...
- Főzés: A kis mesterszakács. ...
- Úszás: Ideje merülni.
- Torna: fókusz, egyensúly, ámulat! ...
- Harcművészet: Az önvédelem művészete. ...
- Vállalkozás: egy mini-mágnás.
Mik a legrosszabb dolgok az iskolában?
- Tanuljon meg olyan dolgokat, amelyekre „nem lesz szüksége” a való életben.
- Megpróbál megfelelni a magas elvárásoknak.
- A házi feladat mennyisége.
- Bekapcsolódni a tanórán kívüli programokba.
- Unalmas órákon ülve.
- Hangsúlyozzuk az osztályzatokat.
- Szociális problémák miatti aggódás.
Mitől rossz egy iskola?
Az iskola kultúrájához közvetlenül kapcsolódó figyelmeztető táblák A folyosókon és az osztálytermekben rossz a világítás . Az iskola zajos a tanítási órák alatt. A tanulók cél és engedély nélkül tartózkodnak a folyosókon. A tanulók körében magas a hiányzások aránya, mind igazoltan, mind igazolatlanul.
Mitől jobb egy iskola a többinél?
A sikeres iskola elősegíti a tanulás szélesebb dimenzióit, amelyek kritikusak a tanulók általános sikere szempontjából . Ide tartozik a szociális és érzelmi fejlődés, a kreativitás és az innováció, a tanuláshoz való pozitív hozzáállás és az állampolgárság.
Milyen céljai vannak az iskoláskorú gyermekgondozásnak?
Biztosítani kell a szülőket/gondviselőket, hogy gyermekeik biztonságos, egészséges környezetben lesznek, ahol a személyzet törekszik az érzelmi, szociális és fizikai szükségletek kielégítésére. Boldog, meleg és izgalmas környezet kialakítása, amely hívogató, kényelmes, rugalmas és kezelhető a gyerekek számára.
Mi az iskoláskorú gyermekgondozás filozófiája?
A k-13 éves (16 éves korig) gyermekek gondozása biztonságos, élvezetes és támogató környezetben történik. A Gyermekgondozási program a gyermekek szociális, érzelmi, fizikai (finom- és nagymotoros készségek) és kognitív fejlődésére helyezi a hangsúlyt, miközben az egyéni tehetségekre és szükségleteikre is összpontosít.
Mi a legnehezebb az iskolában?
- Megpróbál megfelelni a magas elvárásoknak.
- A házi feladat mennyisége.
- Bekapcsolódni a tanórán kívüli programokba.
- Unalmas órákon ülve.
- Hangsúlyozzuk az osztályzatokat.
- Szociális problémák miatti aggódás.
- A stressz kezelése.
- Az osztályok megértése.
Mit ne csinálj az iskolában?
- Elveszíti az önuralmát. Az önmérséklet elvesztése bármely osztályteremben katasztrofális lehet. ...
- Elveszti az irányítást. Egy dolog, amit soha nem nyersz vissza, ha elveszíted, az az irányítás. ...
- Megőrül a segédanyagokkal. ...
- Ebédelni. ...
- Vegyen részt túlzottan. ...
- Gúnyolja ki a diákokat. ...
- Ülj le. ...
- Késni.
Melyik év a legnehezebb a középiskolában?
Míg az alsó tagozat gyakran a középiskola legnehezebb éve, a középiskolából a 9. osztályba való átmenet is nehéz lehet. Ennek megkönnyítése érdekében ne féljen tanáraihoz és tanácsadóihoz fordulni, és használja ki a rendelkezésre álló támogatási forrásokat.
Mit csináljak suli után ha unatkozunk?
- Sportolj kint. Semmi sem jobb a gyerekek számára, mint a fizikai aktivitás! ...
- Tanulmány. ...
- Rajzolj krétával. ...
- Blow Bubbles. ...
- Látogassa meg a Neighborhood Parkot. ...
- Olvas. ...
- Készítsen kincsvadászatot. ...
- Játssz egy kisállattal.
Milyen tevékenységekbe helyezzem a 4 évesemet?
Az olyan tevékenységeknek, mint a társasjátékok, a kártyajátékok, a meseidő és a táncidő, mind szerepelniük kell a 4-6 éves gyerekek kötelező tennivalói között, mert ezek a tevékenységek nemcsak a családi együttlétre és a szocializációra ösztönzik, hanem a kreativitásra is ösztönzik, és megtanítják őket az utasítások hallgatására. , és segíthet nekik problémamegoldó készségeik finomításában.
Milyen előnyei vannak az iskola utáni kluboknak?
- Javult a tanulmányi teljesítmény. ...
- Magasabb önbizalom és önbecsülés. ...
- Valós készségek fejlesztése. ...
- Alapítvány a jövőért. ...
- Részvétel az egészséges tevékenységekben.
Milyen előnyei vannak az ifjúsági programoknak?
- Emelkedett az érettségizők aránya.
- Alacsonyabb a középiskolai lemorzsolódás.
- Egészségesebb kapcsolatok és életmódválasztás.
- Jobb hozzáállás az iskolához.
- Magasabb főiskolai felvételi arány és magasabb oktatási törekvések.
- Fokozott önbecsülés és önbizalom.
- Javított viselkedés otthon és az iskolában egyaránt.