Miért fontos a rekonstrukció?
Pontszám: 4,5/5 ( 61 szavazat )A rekonstrukcionisták nem csupán a problémamegoldók generációjának oktatását célozzák , hanem megpróbálnak azonosítani és kijavítani számos figyelemre méltó társadalmi problémát, amelyek nemzetünkkel szembesülnek, különféle célpontokkal, beleértve a rasszizmust, a környezetszennyezést, a hajléktalanságot, a szegénységet és az erőszakot.
Hogyan hatott a rekonstrukció az oktatásra?
A társadalmi rekonstrukció olyan filozófia, amely a társadalmi kérdések kezelését, valamint egy jobb társadalom és a világméretű demokrácia létrehozására irányuló törekvést hangsúlyozza. A rekonstrukciós oktatók olyan tantervre összpontosítanak, amely a társadalmi reformot emeli ki az oktatás céljaként.
Mi az a rekonstrukció?
A rekonstrukciós megközelítés olyan filozófiai megközelítés, amely megkérdőjelezi az esszencializmust és más merev és dogmatikus álláspontokat . Megkérdőjelezi a meglévő szabványokat, hogy új perspektívákat adjon a társadalmi, politikai, gazdasági és egyéb kapcsolódó kérdéseknek.
Mi a rekonstrukciós példa?
A rekonstrukcióra példa a judaizmus azon ága, amely modernebb gondolkodású, mint reformjudaizmus. A judaizmusnak az Egyesült Államokban az 1900-as években alapított ága, amely a judaizmust vallási civilizációnak tekinti, és megkérdőjelezi azt a tant, hogy a zsidók Isten választott népe.
Mit jelent a rekonstrukció a filozófiában?
A rekonstrukciós elmélet egy filozófiai elmélet, amely szerint a társadalmaknak folyamatosan meg kell reformálniuk magukat, hogy jobb kormányokat vagy társadalmi hálózatokat hozzanak létre . ... A rekonstrukció általános célja, hogy felébressze a Valóság érzését egy olyan világban, ahol mindenről bebizonyosodott, hogy illúzió.
REKONSTRUKCIONIZMUS az oktatásban – Az oktatás filozófiai alapjai
Mik a rekonstrukciós jellemzők?
A rekonstrukciónak öt fő alapelve van: (1) A társadalom és az oktatás folyamatos újjáépítést igényel; (2) a tanulmányi programoknak interdiszciplinárisnak kell lenniük ; (3) az oktatást arra használják fel, hogy új társadalmi rendet építsenek fel és az egyéneket új állampolgári viselkedési szerepekre neveljék, (4) egy racionálisan képzett emberiség képes...
Melyek a rekonstrukciós elvek?
Rekonstrukciósság. A rekonstrukciós filozófia két fő feltevést tartalmaz: 1) a társadalom állandó újjáépítésre vagy változásra szorul , és 2) az ilyen társadalmi változás magában foglalja az oktatás rekonstrukcióját és az oktatásnak a társadalom újjáépítésében való felhasználását (pl. Ozmon és Craver 167).
Mi a tanulók szerepe a társadalmi rekonstrukcióban?
A tanulók szerepe a társadalmi újjáépítésben a változás ágensei . ... Azáltal, hogy felhívják a diákok figyelmét a társadalom számos problémájára, a társadalmi rekonstrukciós szakemberek azt remélik, hogy a diákok megoldásokat találnak ezekre a kérdésekre, és igazságosabb világot teremtenek.
Melyek a társadalmi rekonstrukció alapelvei?
A társadalmi-rekonstruktív oktatás azon az elméleten alapult, hogy a társadalom az oktatás teljes ellenőrzésével rekonstruálható . A cél az volt, hogy a társadalmat úgy alakítsák át, hogy az megfeleljen a hatalmon lévő politikai párt vagy kormány alapvető eszméinek, vagy hogy oktatáson keresztül utópisztikus társadalmat hozzanak létre.
Mi a társadalmi rekonstrukció definíciója?
A társadalmi újjáépítés olyan állapot, amelyben a lakosság eléri a tolerancia és a békés együttélés szintjét; társadalmi kohéziót szerez azáltal, hogy elfogadja az egyéni, felekezeti és közösségi különbségeket meghaladó nemzeti identitást ; rendelkezik a viták erőszakmentes megoldásához szükséges mechanizmusokkal és akarattal; van ...
Mi a hátránya a társadalmi rekonstrukciónak?
A megfelelő struktúra hiánya és a tanulók között kialakult bizonyos típusú zűrzavar és frusztráció korlátozza a társadalmi rekonstrukciót az oktatásban.
Ki a rekonstrukció atyja?
Theodore Burghard Hurt Brameld (1904-1987) a 20. század vezető oktatásfilozófusa volt. Amerikai oktatóként és oktatásfilozófusként Brameld leginkább a társadalmi rekonstrukció megalapítójaként volt ismert.
Ki mondta, hogy az oktatás az újjáépítés folyamata?
John Dewey híres filozófus, aki „Oktatás és demokrácia” című könyvében az oktatást a tapasztalatok megszervezéseként vagy rekonstrukciójaként határozta meg.
Mi a kritikai pedagógia célja?
A kritikai pedagógia olyan tanítási filozófia, amely felkéri a pedagógusokat, hogy ösztönözzék a tanulókat a hatalom és az elnyomás struktúráinak kritikájára . A kritikai elméletben gyökerezik, amely magában foglalja a társadalmi status quo tudatosítását és megkérdőjelezését.
Mi befolyásolja a tanár minden döntését?
Mi befolyásolja a tanár minden döntését? ... A tanterv az osztályok hagyományos magjára összpontosít , a tanárok pedig nagy hangsúlyt fektetnek a szabványokra és a tesztelésre.
Mit kell tanítani az esszencializmusban?
Az esszencialisták úgy vélik, hogy a tanároknak meg kell próbálniuk beágyazni a hagyományos erkölcsi értékeket és erényeket, mint például a tekintélytisztelet, a kitartás, a kötelességhez való hűség, a mások iránti tisztelet, valamint a gyakorlatiasság és az intellektuális tudás, amelyre a tanulóknak szükségük van ahhoz, hogy mintapolgárokká váljanak.
Mi a Dewey-féle reflexiós elmélet?
John Deweyt tartják a reflexió megalapítójának, mivel az a személyes tanuláshoz kapcsolódik. ... Azt javasolta, hogy a tanulást célzó reflexiónak tartalmaznia kell az esemény felidézését, majd kérdések feltevését annak felderítésére, hogy a dolgok miért alakultak úgy, ahogyan történtek, és milyen lehetséges lépések vezethettek volna más eredményhez.
Milyen a kapcsolat az iskolák és a társadalom között?
A társadalom és az iskolák elválaszthatatlanul összefüggenek. Az iskolák a társadalmat tükrözik , a társadalom pedig az iskolákat. Ez a kapcsolat magában foglalja a művészeti oktatás fejlesztésének dinamikáját. A művészeti oktatás nemcsak az iskolák szerves részét képezi, ahol ezt kínálják, hanem annak a társadalomnak is, amely létrehozta.
Mi volt a Bruners elmélet?
Bruner úgy vélte , hogy a kódrendszer fejlesztésének leghatékonyabb módja az, ha felfedezzük, nem pedig a tanár mondja el . A felfedező tanulás fogalma azt jelenti, hogy a tanulók maguk alkotják meg saját tudásukat (ezt konstruktivista megközelítésnek is nevezik).
Ki az edu601 társadalmi rekonstrukció alapítója?
Theodore Brameld (1904-1987) a társadalmi rekonstrukciót a második világháború borzalmaira adott válaszként alapította meg. Úgy vélte, hogy az oktatásnak az a felelőssége, hogy az embereket összetartó és együttérző társadalommá formálja.
Ki hozta létre az első iskolát?
Horace Mann feltalálta az iskolát és azt, ami ma az Egyesült Államok modern iskolarendszere. Horace 1796-ban született Massachusettsben, és oktatási miniszter lett Massachusettes-ben, ahol minden tanuló számára szervezett és meghatározott alapismeretek tantervét támogatta.
Ki találta fel a kritikai pedagógiát?
Paulo Freire (1921–1997) a ma kritikai pedagógiaként ismert bajnoka volt: annak a meggyőződésnek, hogy a tanításnak meg kell kérnie a tanulókat, hogy vizsgálják meg a hatalmi struktúrákat és az egyenlőtlenség mintáit a status quo-n belül.
Hogyan hasznos a rekonstrukció a tanulók számára?
A rekonstrukcionisták nem csupán a problémamegoldók generációjának oktatását célozzák , hanem megpróbálnak azonosítani és kijavítani számos figyelemre méltó társadalmi problémát, amelyek nemzetünkkel szembesülnek, különféle célpontokkal, beleértve a rasszizmust, a környezetszennyezést, a hajléktalanságot, a szegénységet és az erőszakot.
Mi a különbség a konstruktivizmus és a rekonstrukció között?
A rekonstrukcióban azonban az a cél, hogy társadalmi problémákat oldjanak meg, és tudatosítsák a tanulókban a társadalmi problémákat, és az egyéni tapasztalatokat felhasználják a társadalmi problémák különböző módon történő megoldására. A konstruktivizmus sokat segít az aktív tanulásban. A konstruktivisták a tanulót helyezik a középpontba.
Mi a társadalmi rekonstrukció célja?
A társadalmi rekonstrukció olyan filozófia, amely a társadalmi kérdések megválaszolását és a jobb társadalom és a világméretű demokrácia megteremtésére irányuló törekvést hangsúlyozza. A rekonstrukciós oktatók olyan tantervre összpontosítanak, amely a társadalmi reformot emeli ki az oktatás céljaként.