Honnan ered a multikulturális oktatás?

Pontszám: 4,6/5 ( 75 szavazat )

Sokan a multikulturális oktatás történetét az afroamerikaiak és más színes bőrűek társadalmi tevékenységére vezetik vissza, akik az 1960-as évek polgárjogi harcai során szembehelyezkedtek a diszkriminatív gyakorlatokkal a közintézményekben (Banks, 1989; Davidman és Davidman, 1997).

Ki indította el a multikulturális oktatást?

A több afro-amerikai tudós, nevezetesen James Banks, Geneva Gay és Carl Grant által vezetett multikulturális mozgalom az 1970-es években vált először az oktatási erővé.

Mi okozta a multikulturális oktatás létrejöttét?

Polgárjogi Mozgalom és Etnikai Tanulmányi Mozgalom Az Interkulturális Oktatási Mozgalom és a Csoportközi Oktatási Mozgalom korán hozzájárult a multikulturális oktatás fejlődéséhez. Ezek a mozgalmak ismereteket adtak az etnikai hovatartozásról, a bevándorlásról, az asszimilációról, a társadalmi mobilitásról és az előítéletekről.

Ki a multikulturális oktatás atyja?

James Albert Banks (1941–) James Albert Banks oktató, akit a „multikulturális oktatás atyjának” neveznek. Ez a tudományág a tanárok és a diákok tudatosságát és készségeit igyekszik fejleszteni a kulturálisan sokszínű Egyesült Államokban és világban való élethez.

Mire épül a multikulturális oktatás?

A tanítás és tanulás demokratikus értékeken és a kulturálisan pluralista társadalomba vetett hiten alapuló megközelítése. Betekintést nyertek saját kulturális feltételezéseikbe, képesek voltak hatékonyan kapcsolatba lépni más kultúrából származó emberekkel, és empátiát nyertek a különböző világnézetek iránt.

Multikulturális oktatás: áttekintés

34 kapcsolódó kérdés található

Mi a multikulturális oktatás célja?

A multikulturális oktatás a sokszínű etnokulturális örökség iránti csodálatra és elismerésre összpontosít a fiatalokban . A gyerekeket több tudás és megértés hatja át azzal kapcsolatban, hogyan viselkedjenek kulturálisan felelősebben. Elsajátítják a különböző kultúrákban való eligazodás készségeit.

Milyen hátrányai vannak a multikulturalizmusnak az oktatásban?

A multikulturális végzettséggel rendelkező tanulók gyakran jobban felkészültek arra, hogy változatos tantermi vagy munkahelyi környezetben dolgozzanak, és erős társadalmi tudatossággal rendelkeznek. A hátrányok közé tartozik a neheztelés és az elidegenedés, amikor a diákok és a tanárok nem rendelkeznek a multikulturális, elfogultságellenes osztálytermi fejlesztések elősegítésére alkalmas képzéssel.

Ki a multikulturális atyja?

James A. Banks , akit a „multikulturális oktatás atyjának” tartanak, a K-State-ben a „Sokszínűség Amerikában: kihívások és lehetőségek a polgárok oktatásában egy globális korban” címmel fog beszélni. Beszédét október 6-án, csütörtökön 17-18:30 között mondja el a Vezetői Tanulmányok Épületének Városháza termében.

Mi a multikulturális oktatás 5 dimenziója?

A multikulturális oktatás dimenziói A multikulturális oktatás öt dimenzióját azonosítottam. Ezek a következők: tartalomintegráció, tudásépítési folyamat, előítéletcsökkentés, méltányosság-pedagógia, valamint felhatalmazó iskolai kultúra és társadalmi struktúra (Banks, 1995a).

Mi a multikulturális oktatás négy szintje?

A multikulturális tanterv átalakulásának szakaszai
  • 1. szakasz: A mainstream tanterve. A mainstream tananyaga eurocentrikus és férficentrikus. ...
  • 2. szakasz: Hősök és ünnepek. ...
  • 3. szakasz: Integráció. ...
  • 4. szakasz: Strukturális reform. ...
  • 5. szakasz: Multikulturális, társadalmi cselekvés és tudatosság.

Hogyan tanítod a multikulturális oktatást?

A multikulturális oktatás megvalósításának módjai az osztályteremben
  1. Ismerje meg diákjait. ...
  2. Azonosítsa erősségeiket és gyengeségeiket. ...
  3. Bátorítsa őket, hogy osszák meg valós tapasztalataikat. ...
  4. Nyílt megbeszélések szervezése. ...
  5. Csoportos tevékenységek megtervezése. ...
  6. Kulturális ételcsere. ...
  7. A kulturális történetmesélés ösztönzése. ...
  8. Tartson multikulturális szemináriumokat és rendezvényeket.

Melyek a multikulturális nevelés legfontosabb elemei?

A multikulturális oktatásnak öt fő jellemzője és célja van. Ezek a tartalmi integráció, a tudásépítés, az előítéletcsökkentés, a méltányosság-pedagógia és az iskolai kultúra és társadalmi struktúra felhatalmazása .

Milyen hatásai vannak a multikulturális oktatásnak?

・ A multikulturális oktatás csökkenti a sztereotípiákat és az előítéleteket a különböző egyének közötti közvetlen orientáció és interakciók révén .・ A multikulturális oktatás megújítja a társadalom vitalitását tagjai különböző kultúráinak gazdagságán keresztül, és elősegíti egy szélesebb és kifinomultabb világszemlélet kialakulását.

Mi a tanár szerepe a multikulturális osztályteremben?

A tanároknak empatikus személyeknek kell lenniük, hogy megértsék a tanuló nézőpontját az osztályban . ... A tanárnak a méltányosságon keresztül tanítania kell a szekularizmust és az egyenlőséget. A tanárnak mindenekelőtt példaképnek kell lennie a multikulturális szempontok tiszteletben tartásában és felkarolásában.

Miért fontos multikulturálisnak lenni?

Azért fontos, mert párbeszédre ösztönöz, gyakran gyökeresen eltérő kultúrák között, amelyek gyökeresen eltérő nézőponttal rendelkeznek. Fontos, mert enyhíti a tolerancia közömbösségét, és az elfogadás őszinte emberségével öleli át. Ez egy híd a tolerancia és az elfogadás megosztottsága között.

Mi a hat téma a béke és a fejlesztés oktatásában?

Ide tartozik az erőszakmentesség, a konfliktusmegoldási technikák, a demokrácia, a leszerelés, a nemek közötti egyenlőség, az emberi jogok, a környezeti felelősség, a történelem, a kommunikációs készségek, az együttélés, valamint a sokszínűség nemzetközi megértése és toleranciája .

Miért fontos a multikulturális nevelés kisgyermekkorban?

A multikulturális oktatás olyan leckéket ad, amelyek a kognitív és szociális fejlődést oktatják . Valójában a multikulturális oktatás a kezdete annak, hogy a gyerekek tudatosuljanak az etnikai, vallási és kulturális különbségek iránt. ... Hogy a multikulturális oktatás képes legyen demokratikus oktatást teremteni.

Hol van most James Banks?

Banks a Kerry és Linda Killinger Diversity Studies Emeritus tanszéke, valamint a Washingtoni Egyetem Multikulturális Oktatási Központjának alapító igazgatója, amely ma Banks Center for Educational Justice .

Mit tett James Banks az oktatásért?

Banks a társadalomtudományi oktatás, a multikulturális oktatás és a globális állampolgárság oktatása terén végzett úttörő munkájáról ismert. Munkásságát számos tudományos díjat nyert, köztük a National Academy of Education Spencer-ösztöndíját, a Teaching English to Speakers of Other Languages, Inc.

Mik a multikulturális hátrányai?

Az etnikai pluralizmus hátrányai
  • Különböző kulturális hátterű emberek közötti feszültségek.
  • Vannak, akik nehezen tudnak beilleszkedni a társadalomba.
  • A nyelvi akadály, mint a multikulturalizmus nagy problémája.
  • A helyi lakosság szkeptikus lehet ezzel a koncepcióval szemben.
  • Az emberek attól tarthatnak, hogy elveszítik identitásukat a multikulturalizmus miatt.

Milyen előnyökkel jár a multikulturalizmus a tananyagban?

A multikulturális oktatás előnyei A multikulturális oktatás megismerteti a tanulókkal a különböző kulturális értékeket és hiedelmeket , és elősegíti az emberek közötti különbségek megértését és elfogadását. Toleranciát és elfogadást nevel az egyénekben.

Mi a multikulturális műveltség fő célja?

A multikulturális írástudás célja, hogy segítsen az első éves hallgatóknak megérteni és tiszteletben tartani a faji, etnikai , nemi, szexualitási, társadalmi osztálybeli, vallási és képességbeli különbségeket.

Milyen hatásai vannak a multikulturálisnak?

Egyrészt a multikulturális expozíció sokféle perspektívával ruházza fel az egyéneket, fokozza kreativitásukat, és csökkenti a másokkal szembeni elfogultságukat . Másrészt merevebb gondolkodásmódot és több csoportközi elfogultságot eredményez.

Mi a multikulturális oktatás három összetevője?

Multikulturális oktatás és iskolareform A multikulturális oktatás három fő összetevőből áll: egy ötletből vagy koncepcióból, egy oktatási reformmozgalomból és egy folyamatból (Banks 1993a).

Mik a sikeres multikulturális tanárok jellemzői?

  • 1.1 Kulturálisan reagáló tanítás.
  • 1.2 Kulturálisan érzékeny osztálytermi menedzsment és motiváció.
  • 1.3 Hatékony kommunikátorok.
  • 1.4 Legyen magas elvárásai minden tanulóval szemben.
  • 1.5 Pozitív kapcsolatok kialakítása a tanulókkal, a szülőkkel és a családokkal.
  • 1.6 Tanítványaik és saját maguk társadalmi-kulturális különbségeinek tudatosítása.