Mi a teendő, ha a tanulók helytelenül viselkednek a helyettesítőért?
Pontszám: 4,6/5 ( 5 szavazat )- Írj bocsánatkérő leveleket. ...
- Ne várja meg a távollétet, hogy megfogalmazza elvárásait. ...
- De ne érezd úgy, hogy felelősségkizárást kellett adnod ahhoz, hogy következménye legyen. ...
- Vonja be a szülőket. ...
- Szúrd ki a fő elkövetőket tanulói nyilatkozatokkal. ...
- A nevek számítanak! ...
- Koncentrálj a pozitívra.
Mit tegyen egy helyettesítő tanár, ha egy diák rosszul viselkedik?
Erősítse meg a pozitív viselkedést az osztályteremben azáltal, hogy nemcsak a tanulók helytelen viselkedését kezeli, hanem konkrét neveket és részleteket hagy a tanulók jegyzeteiben, amelyek túlmutatnak az elvárt viselkedésen. Mondja el a tanulóknak, hogy a legsegítőkészebb vagy legkedvesebb tanuló nevét meg kell hagynia, hogy beszámoljon tanárának.
Mi a teendő azokkal a diákokkal, akik rosszul viselkednek?
- 1. lépés: Figyeld meg. Álljon ellen a késztetésnek, hogy beugorjon, és azonnal hagyja abba a helytelen viselkedést. ...
- 2. lépés: Állítsa le a tevékenységet. Állítsa le a tevékenységet, jelezve tanulói figyelmét. ...
- 3. lépés: Várjon. ...
- 4. lépés: Küldje vissza őket. ...
- 5. lépés: Lejátszás újra. ...
- 6. lépés: Tanítsd meg újra. ...
- 7. lépés: Gyakorolj. ...
- 8. lépés: Bizonyítsa be.
Hogyan fegyelmez egy helyettesítő diákot?
- 08. Beszéljen a tanulókkal az óra előtt. Thomas Barwick / Iconica / Getty Images. ...
- 08. Cselekedj úgy, mintha te irányítanád. ...
- 08. Ne légy túl barátságos. ...
- 08. Maradj a fegyelem tetején. ...
- 08. Kerülje a konfrontációkat. ...
- 08. Adj dicséretet. ...
- 08. Tartsa a diákokat elfoglalt. ...
- 08-tól. Készítse el az ajánlási űrlapokat.
Miért viselkednek rosszul a diákok a helyettesítő tanárokkal?
Az egyik ok, amiért a diákok helytelenül viselkednek egy helyettesítőért, az a nap ritmusa . Ennek az lehet az oka, hogy nem maradt elég tevékenység, vagy túl sok volt, és egyik sem volt kiemelt fontosságú.
5 módszer a dacos tanulók kezelésére az osztályteremben
Megéri helyettesítő tanárnak lenni?
A helyettesítő tanítás sok ember számára remek munkalehetőség . Akár most kezdi tanári pályafutását, akár csak egy rugalmas részmunkaidős munkával szeretne plusz pénzt keresni, a helyettesítő tanári munka kitűnő karrierlehetőség lehet.
Miért viselkednek rosszul a tanítványaim?
A tanulók rosszul viselkednek, mert bosszút akarnak állni Egyes gyerekek az osztályteremben kiabálnak az általuk átélt bántó érzésekre válaszul. A helytelen viselkedéssel úgy érzik, hogy visszakapnak a felelősökhöz. Azok a tanulók, akik bosszúból rosszul viselkednek, élvezhetik, ha kegyetlenül viselkednek másokkal.
Milyen tulajdonságok tesznek jó helyettesítő tanárt?
- Szenvedély. A legtöbb helyettesítő tanár nem csak fizetést keres. ...
- Humorérzék. ...
- Interperszonális készségek. ...
- Alkalmazkodóképesség. ...
- Állóképesség. ...
- Elszámoltathatóság. ...
- Bizalom.
Hogyan legyek csodálatos helyettesítő tanár?
- Korán érkezni.
- Légy megértő.
- Használjon más tanárokat forrásként.
- Tartsa fenn az irányítást az osztályterem felett.
- Hozd magaddal a kellékeidet.
- Vegye figyelembe a speciális igényű tanulókat.
- Legyen tartalék terved.
- Jutalmazza a jó viselkedést.
Milyen nagyszerű helyettesítő tanárok csinálnak másként?
- Megfelelnek a pozíciójukkal kapcsolatos elvárásoknak.
- Időben megjelennek (olvasd: korán!)
- Óraterveket hajtanak végre.
- Következetesen érvényesítik az osztályszabályokat és elvárásokat.
- A hallgatóknak tett ígéreteket betartják.
A bomlasztó viselkedés figyelmen kívül hagyása csak ront a helyzeten?
Figyelmen kívül hagyva a zavarást. Nem tanácsos figyelmen kívül hagyni vagy engedni az elfogadhatatlan viselkedésnek, mivel előfordulhat, hogy a zavarok fokozódnak, és fennáll a veszélye, hogy elveszíti az irányítást az óra felett. Általában nem jó ötlet a szarkazmushoz vagy a tanulók megszégyenítéséhez folyamodni, mivel ezzel sértheti hitelességét és elveszítheti a tiszteletet.
Hogyan fegyelmezi a diákokat?
- Pozitív megerősítés: Extra hitelt ad a sok gondolkodással megválaszolt kérdésnek.
- Pozitív büntetés: Találkozás az igazgatóval.
- Negatív megerősítés: olyan tevékenység eltávolítása, amelyet a tanuló nem élvez.
- Negatív büntetés: a szabadidő csökkenése.
Hogyan kezeli a rosszul viselkedő diákokat az interneten?
- 2.1 Tisztázza elvárásait.
- 2.2 Adjon jobb utasításokat.
- 2.3 Beszéljen velük privátban.
- 2.4 Hozd közel magadhoz a nehéz tanulókat.
- 2.5 Napi ütemtervek létrehozása.
- 2.6 Segíts nekik megérteni a jót a rossztól.
- 2.7 Legyen példakép.
Hogyan bánsz egy aljas helyettesítő tanárral?
Mutasson ugyanolyan tiszteletet a helyettesítő tanárnak, mint a rendes tanárának. Ne légy durva vagy zavaró, miközben ő tanítja az órát. Ha társaid hülyéskednek, és tiszteletlenül bánnak a helyettesítővel, ne csatlakozzon hozzá. Értse meg, hogy minden új a helyettesítő számára.
Melyek a legjobb osztálytermi szabályok?
- Kérdéseket feltenni.
- Hallgasd és tiszteld osztálytársaidat.
- Hallgasd és tiszteld a tanárt.
- Emelje fel a kezét, hogy beszéljen.
- Készülj fel az órára.
- Legyen csendben, amikor a tanár beszél.
- Legyen csendben, amikor az osztálytársak beszélnek.
- Oszd meg az új ötleteket.
Könnyű helyettesítő tanárnak lenni?
A helyettesítő tanítás nagy kihívást jelentő munka – ezt még a főállású tanárok is elismerik. Szinte lehetetlen belépni egy idegenekkel teli szobába, és elvárni, hogy tiszteljenek, hallgatnak rád és szépen viselkedjenek!
Mit tegyen egy helyettesítő tanár az első napon?
- Dress The Part. ...
- Korán érkezni. ...
- Köszöntsd az irodai személyzetet a belépéskor. ...
- Érdeklődjön a speciális igényű diákokkal kapcsolatban. ...
- Mutatkozzon be a diákoknak szórakoztató módon. ...
- Állítsa be az alapszabályokat. ...
- Ragaszkodj az óratervhez. ...
- Készüljön fel néhány extra tevékenységre.
Hogyan mutatkozik be helyettesítő tanárként?
Tegyél jót első benyomást Íme egy példa a pozitív bevezetőre: „Jó reggelt óra! A nevem (Ms., Mrs. vagy Mr.) ___ és én leszek aznap a tanára. Csak emlékeztetek arra, hogy a napi osztálytermi szabályok és elvárások továbbra is érvényesek rám, még akkor is, ha nem én vagyok a napi tanára.
Milyen képességekre van szükségük a helyettesítő tanároknak?
- Elszámoltathatóság. Ha személyesen felelős a gyerekek egész osztályáért, akkor gyorsan elérheti az elszámoltathatóság új szintjét. ...
- Alkalmazkodóképesség. ...
- Nyilvános beszéd. ...
- Problémamegoldás. ...
- Idő beosztás. ...
- Utasítás. ...
- Hálózatépítés. ...
- Munka gyerekekkel.
A helyettesítő tanárokat kihallgatják?
Néhány iskolakörzet interjút készít a helyettesítő tanáraikkal. Ha interjút készítenek veled, valószínűleg személyesen, egy emberi erőforrás igazgatóval. ... Bár nem garantált, ha megfelel a követelményeknek, felkérhetik egy gyors interjúra. A kerület is beütemezheti az interjút, amíg ott vagy.
Ön szerint melyek a legkritikusabb készségek, amelyek szükségesek egy sikeres helyettesítő tanárhoz?
A rugalmasság és az alkalmazkodóképesség valószínűleg a két legfontosabb jellemző, amellyel a helyettesítő tanároknak rendelkezniük kell. Rugalmasnak kell lenniük, mert gyakran csak azon a napon hívják őket, amikor szükség van rájuk.
Mi a rossz viselkedés 4 oka?
A helytelen viselkedés akkor fordul elő, amikor egy gyermek téves feltételezéseket tesz arról, hogyan találja meg a helyét a társadalmi világában. A helytelen viselkedésnek négy motívuma van: a figyelem felkeltése, a hatalom gyakorlása, a bosszú követelése és az alkalmatlanság kimutatása .
Hogyan csökkentheti a nemkívánatos viselkedést az osztályteremben?
- Időtúllépés. Az időtúllépési technika úgy bünteti a negatív viselkedést, hogy eltávolítja a rakoncátlan tanulót az osztály többi tagjáról. ...
- Testi fenyítés. Testi fenyítésnek nevezzük a testi fenyítés alkalmazását, mint például a verés vagy a vonalzó használata a gyermek kézre csapására. ...
- Telítettség. ...
- Kihalás és a megerősítés ütemezése.
Mi okozza a rossz viselkedést az iskolában?
Felnőttek vagy osztálytársak figyelmének felhívása Egyes tanulóknak több odafigyelésre van szükségük, mint másoknak . Más tanulók úgy érzik, hogy nem kapnak elég figyelmet otthonról vagy az iskolából. Bármelyik forgatókönyv esetén, amikor egy diák figyelmet akar, vagy figyelemre van szüksége, cselekedni kell, hogy megkapja azt. Még ez is negatív választ kap rájuk.