A második osztályosoknak hosszabb szünetet kell tartaniuk?
Pontszám: 4,7/5 ( 42 szavazat )Fontos, hogy a szünet hosszabb legyen . Ellenkező esetben a tanulók nem tudnak koncentrálni az órán, nem tudnak eleget mozogni ahhoz, hogy egészségesek maradjanak, és nem tudnak kommunikálni más gyerekekkel és barátokat kötni. Ezért a szünetnek hosszabbnak kell lennie. Ha a tanulók hosszabb szünetet tartanak, energiát égetnek el, és jobban tudnak koncentrálni az órán.
A szünetnek hosszabbnak kell lennie 20 percnél?
A NASPE azt javasolja , hogy az általános iskolás gyermekek legalább napi 20 perc szünetet tartsanak. Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia szerint a játék elengedhetetlen a gyermekek fejlődéséhez, és óva int attól, hogy a szünet miatt csökkenjen az iskolai idő.
Miért legyen rövidebb a szünet?
A tanulmányok azt mutatják, hogy ha a gyerekek naponta legalább 15 percet tartózkodnak a szabadban, az megelőzi a fáradtságot és segít a gyerekeknek koncentrálni. szeretem a szünetet, de 5 perc szünet lerövidítése rövidítheti az órákat. És ha megszakítanák az órákat, a gyerekek korábban érnének haza, gyorsabban elkészülhetnének a házi feladatukkal, és nem kellene később aggódniuk miatta.
Mennyi időnek kell lennie a szünetnek?
Mindezekre a tényezőkre hivatkozva 2017-ben a Centers for Disease Control and Prevention (CDC) – amely határozottan megkülönbözteti a játékot a testneveléstől, a szünetet „strukturálatlan fizikai tevékenységként és játékként” definiálva – napi legalább 20 perc szünetet javasolt az általános iskolában. iskolai szint .
A hosszabb szünet jó vagy rossz?
Minden negyedik általános iskola már nem biztosít minden évfolyam számára napi szünetet . De egyre több kutatás, köztük egy 11 000 harmadik osztályos tanuló részvételével végzett 2009-es, a Pediatrics folyóiratban publikált tanulmány is azt mutatja, hogy ha több játékot adunk a naphoz, nem pedig kevesebbet, az növeli a jobb teszteredmények és viselkedés valószínűségét.
a gyerekeknek hosszabb szünetet kell tartaniuk
Ki találta ki a házi feladatot?
Ha visszamegyünk az időben, azt látjuk, hogy a házi feladatot Roberto Nevilis olasz pedagógus találta ki. A házi feladat mögött meghúzódó ötlet egyszerű volt. Tanárként Nevilis úgy érezte, hogy tanításai lényegét vesztették, amikor elhagyták az osztályt.
Miért rossz az extra szünet?
A kutatások azt mutatják, hogy a szünet elvétele nem javítja az osztálytermi viselkedést . Valójában a túlzott unalom és energia még rosszabbá teszi a rosszul viselkedő gyerekeket. Egy negyedik osztályosokon végzett tanulmány kimutatta, hogy a tanulók jobban koncentráltak és kevésbé izgultak, ha szünetet tartottak volna.
A szünet időpocsékolás?
A szünetben több tanítási időt lehet a tanulókkal tölteni. Az iskolák kezdik a szünetet időpocsékolásnak tekinteni, és egyesek teljesen megszüntették a szünetet (Johnson, 1998). A jogi felelősség egy másik indok a szünetek lerövidítésére. A gyerekek leeshetnek ugrálókötél közben, vagy elüthetik a baseball labdát.
Meg kell szüntetni a szünetet?
A szünet megszüntetése vagy lerövidítése további időt biztosíthat a tanároknak, hogy javítsák a tanulók tanulmányi teljesítményét. Tony Harduar, az Általános Iskolák Igazgatóinak Országos Szövetségének elnöke azt mondja: „Az igazgatók nehéz helyzetben vannak. ... Egy főállás az általa meghozott döntéstől függhet.”
A szünet rossz a diákoknak?
A kutatások azt mutatják, hogy a szünet elvétele nem javítja az osztálytermi viselkedést . Valójában a túlzott unalom és energia még rosszabbá teszi a rosszul viselkedő gyerekeket. Egy negyedik osztályosokon végzett tanulmány kimutatta, hogy a tanulók jobban koncentráltak és kevésbé izgultak, ha szünetet tartottak volna.
Kell-e szünet a középiskolásoknak?
A Fessendennél elismerjük, hogy a szünet fontos, előnyös és szükséges összetevője a középiskolások tanulmányi napjának . ... Például minden nap a PLR, vagy az ebéd előtti szünet alatt biztosítjuk, hogy minden diákunknak legyen esélye a szociális, fizikai és lelki szünetekre.
Miért elengedhetetlenek a tanulói szünetek a tanuláshoz?
Kimutatták, hogy a rövid, ismétlődő tanulási szakaszok szünetekkel növelik a koncentrációt és megkönnyítik az új tartalmak memorizálását . A Podomoro technika kiváló módja lehet a tanulásnak a produktív időközökben és a pihenésben a szünetekben.
Miért jó a szünet az agynak?
A szünet növeli a koncentrációt és az éberséget Az edzés során endorfinnak nevezett vegyi anyagok szabadulnak fel, amelyek a jó közérzetet keltő vegyszerek, amelyek természetes nyugtatóként hatnak az agyra. Tanulmányok kimutatták, hogy a testmozgás javítja a mentális fókuszt és a kognitív készségeket.
Hogyan kontrollálod a szünetet?
- Személyzeti irányelvek létrehozása. ...
- A játszótér személyzetének és monitorainak vonatozása. ...
- Tanítsa meg a diákokat az új szabályokról. ...
- Jutalmak felajánlása a jó viselkedésért. ...
- Tervezze meg a játszótér elrendezését a jó láthatóság érdekében. ...
- Fektessen be a korának megfelelő játszótéri felszerelésekbe. ...
- Válasszon olyan felszerelést, amely nem agresszív játékra ösztönöz.
Mik a szünet előnyei?
- Fizikai aktivitásuk szintjének növelése.
- Javítja a memóriájukat, figyelmüket és koncentrációjukat.
- Segítségükkel a feladatnál maradhatnak az osztályteremben.
- A zavaró magatartás csökkentése az osztályteremben.
- Szociális és érzelmi fejlődésük javítása (pl. megosztás és tárgyalás megtanulása).
Milyen hosszú az átlagos szünet az Egyesült Államokban?
A megkérdezett tanárok 93 százaléka nyilatkozott úgy, hogy iskolájukban jelenleg is tartanak szünetet diákjai számára, átlagosan napi 25 perc . Az Egyesült Államok Betegségellenőrzési és Megelőzési Központja napi 20 perc szünetet javasol.
A szünet jogos?
Mert a szünet fontos a testi és lelki egészség szempontjából. Ez nem kiváltság – ez jog . A szünet visszavonásának joga egyre inkább az állami törvényhozás ülésein zajló vita.
Mit tehetnék szünet helyett?
- Hozzon létre egy szobát, ahol a gyerekek elgondolkodhatnak. ...
- Ne féljen azonnal megváltoztatni a rendszert. ...
- A tanulók gyakorolják a jó viselkedést újra, újra és újra. ...
- Kérje meg a tanulókat, hogy találjanak választ. ...
- Használjon helyreállító gyakorlatokat, például a WITS stratégiát.
A szünet javítja a viselkedést?
Egy széles körű tanulmány azt mutatja, hogy azok az iskolás gyerekek, akik több szünetet kapnak, jobban viselkednek, és valószínűleg többet tanulnak . ... A Pediatrics-ban megjelent tanulmány azt sugallja, hogy a napi 15 perces vagy annál hosszabb szünet az iskolai nap során szerepet játszhat az általános iskolás gyermekek tanulásában, szociális fejlődésében és egészségi állapotában.
A házi feladat illegális?
Az 1900-as évek elején a Ladies' Home Journal keresztes hadjáratba kezdett a házi feladatok ellen, és olyan orvosokat és szülőket vont be, akik szerint ez káros a gyerekek egészségére. 1901-ben Kalifornia törvényt fogadott el, amely eltörölte a házi feladatokat!
Melyik országban van a legrövidebb iskolai nap?
40 perc elteltével eljött a meleg ebéd ideje a székesegyház-szerű kávézóban. A finn tanárok minden nap kevesebb órát töltenek az iskolában, és kevesebb időt töltenek az osztálytermekben, mint az amerikai tanárok.
Miért rossz az üdülési házi feladat?
A szünidő alatt utazó diákok számára a házi feladat akadályozhatja a tanulást az utazás során . A nyaralás ideje az év egyetlen időszaka, amikor sok család újra kapcsolatba lép távoli családtagjaival vagy utazik.
Jót tesz a szabadidő a diákoknak?
A szabadidő lehetőséget ad a tanulóknak játékra és kísérletezésre . Kiszabadul a napi nyomás alól, és lehetővé teszi számukra, hogy a tanultakat beépítsék mindennapi tevékenységeikbe és társadalmi kapcsolataikba. A szabadidő oktatási eszközként való használata kissé ellentmondásosnak tűnhet.
A szünet segít a stressz oldásában?
A szünet csökkenti a stresszt „A kültéri pihenés a friss levegő és a napsütés előnyeit is biztosítja, mindkettő javítja az általános egészséget és a hangulatot” – mondja Conti. ... Az a fizikai tevékenység, amelyben a gyerekek részt vesznek a szünetben, csökkentheti a stressz szintjét, és lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy jobban érezzék magukat.
Miért jobbak a rövidebb órák?
A rövidebb tanítási időszakok lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy más óraválasztási lehetőséget kapjanak . Az STP mindennapi segítségével a gyerekek elvégezhetik a házi feladatukat, így összességében kevesebb stresszt okoznak. A gyerekeknek több idejük van más órákra, ami elősegíti a tanulást. A választható tárgyak segíthetnek a gyerekeknek kifejezni önmagukat, ami boldogabbá és könnyebben taníthatóvá teszi őket.