Hosszabb legyen az iskolai szünet?
Pontszám: 4,5/5 ( 35 szavazat )Egy hosszabb szünet azonban könnyen hozzáadhat elegendő mozgást a lelki kényelmetlenség minimalizálásához . A szünet katalitikus szerepet játszik a mentális egészség javításában, mivel fizikai tevékenységeket, barátokkal töltött időt és lelki pihenést biztosít. Az edzés során felszabaduló vegyszerek, például az endorfinok segítenek az elmének ellenállni a szorongásnak és a depressziónak.
A hosszabb szünet javít az osztályzatokon?
Javult a teszteredmények és a viselkedés a szünet hozzáadásával Egy 11 000 harmadik osztályos tanulót vizsgáló, 2009-ben, a Pediatrics folyóiratban közzétett tanulmány azt mutatja, hogy ha több játékot adunk a naphoz, nem pedig kevesebbet, az növeli a jobb teszteredmények és viselkedés valószínűségét.
A hosszabb szünet jó vagy rossz?
Minden negyedik általános iskola már nem biztosít minden évfolyam számára napi szünetet . De egyre több kutatás, köztük egy 11 000 harmadik osztályos tanuló részvételével végzett 2009-es, a Pediatrics folyóiratban publikált tanulmány is azt mutatja, hogy ha több játékot adunk a naphoz, nem pedig kevesebbet, az növeli a jobb teszteredmények és viselkedés valószínűségét.
Miért rossz az extra szünet?
A kutatások azt mutatják, hogy a szünet elvétele nem javítja az osztálytermi viselkedést . Valójában a túlzott unalom és energia még rosszabbá teszi a rosszul viselkedő gyerekeket. Egy negyedik osztályosokon végzett tanulmány kimutatta, hogy a tanulók jobban koncentráltak és kevésbé izgultak, ha szünetet tartottak volna.
A szünet időpocsékolás?
A szünetben több tanítási időt lehet a tanulókkal tölteni. Az iskolák kezdik a szünetet időpocsékolásnak tekinteni, és egyesek teljesen megszüntették a szünetet (Johnson, 1998). A jogi felelősség egy másik indok a szünetek lerövidítésére. A gyerekek leeshetnek ugrálókötél közben, vagy elüthetik a baseball labdát.
Meggyőző beszéd, az iskolai szünetnek hosszabbnak kell lennie
Meddig tart az iskolai szünet?
Mindezekre a tényezőkre hivatkozva 2017-ben a Centers for Disease Control and Prevention (CDC) – amely határozottan megkülönbözteti a játékot a testneveléstől, a szünetet „strukturálatlan fizikai tevékenységként és játékként” definiálva – napi legalább 20 perc szünetet javasolt az általános iskolában. iskolai szinten.
Hogyan teszi boldogabbá a gyerekeket a szünet?
A szabad játék és játékok kulcsfontosságúak a gyermek fejlődésében, mert ösztönzik a fizikai, szociális, érzelmi és kognitív fejlődést a formális oktatáson túl. A szünet a pedagógusnapot is gazdagítja ; nagyon szükséges lehetőségeket ad nekik a kibontásra, a rendszerezésre és a szocializációra.
Miért jó a szünet az agynak?
A szünet növeli a koncentrációt és az éberséget Az edzés során endorfinnak nevezett vegyi anyagok szabadulnak fel, amelyek a jó közérzetet keltő vegyszerek, amelyek természetes nyugtatóként hatnak az agyra. Tanulmányok kimutatták, hogy a testmozgás javítja a mentális fókuszt és a kognitív készségeket.
A szünet jót tesz a mentális egészségnek?
Ezenkívül a szünet lehetőséget kínál a gyerekeknek arra, hogy fizikailag aktívak legyenek , ami nemcsak fizikai egészségükre, hanem mentális egészségükre is előnyös. Az agykutatások kimutatták, hogy az agy a fizikai aktivitás során sokkal jobban aktiválódik, mint az ülő időben.
Hogyan egészséges a szünet?
A szünet előnyös a tanulóknak azáltal, hogy: növeli fizikai aktivitásuk szintjét . Javítja a memóriájukat, figyelmüket és koncentrációjukat. Segítségükkel a feladatnál maradhatnak az osztályteremben.
A szünet okosabbá tesz?
Biztosítja a gyerekeknek néhány nagyon szükséges pihenőidőt, és lehetővé teszi számukra, hogy újra feltöltsék magukat, és jobban koncentráljanak az órán. ...
A szünet javítja a viselkedést?
Egy széles körű tanulmány azt mutatja, hogy azok az iskolás gyerekek, akik több szünetet kapnak, jobban viselkednek, és valószínűleg többet tanulnak . ... A Pediatrics-ban megjelent tanulmány azt sugallja, hogy a napi 15 perces vagy annál hosszabb szünet az iskolai nap során szerepet játszhat az általános iskolás gyermekek tanulásában, szociális fejlődésében és egészségi állapotában.
Miért rossz a szünet a diákoknak?
A kutatások azt mutatják, hogy a szünet elvétele nem javítja az osztálytermi viselkedést . Valójában a túlzott unalom és energia még rosszabbá teszi a rosszul viselkedő gyerekeket. Egy negyedik osztályosokon végzett tanulmány kimutatta, hogy a tanulók jobban koncentráltak és kevésbé izgultak, ha szünetet tartottak volna.
Miért nincs szünet a középiskolában?
Azok a körzetek, amelyekre nyomás nehezedett, hogy tanulmányi előrehaladást mutassanak be, a lehető legtöbb oktatást belesajtolták a napba. Mások a biztonsággal, a felügyelet hiányával és a gyengébb játszótéri felszerelésekkel kapcsolatos aggodalmak miatt megszüntették a szünetet. De sok szülőnek és tanárnak nem jött be minden munka és semmi játék a gyerekeknek.
A 6. osztályosoknak van szünet?
Ezzel szemben a szünet rendkívül ritka a középiskolákban (6-8. osztály), és szinte nem is létezik a középiskolákban (9-12. osztály). Az oktatásban számtalan pedagógiai megközelítés, filozófia, tanterv és program létezik.
Mennyi az ebédszünet az iskolában?
A USA Today a School Nutrition Association legújabb adatairól számol be, amelyek szerint az általános iskolásoknak körülbelül 25 percük van ebédelni, míg a középiskolásoknak és középiskolásoknak körülbelül 30 percük van . Ebbe beletartozik az ebédlőbe való bejutáshoz, az étkezéshez való sorban álláshoz és az ülőhely megtalálásához szükséges idő.
A szünet jog vagy kiváltság?
Ez nem jutalom. A gyerekeknek nem szabad szünetet keresniük, és büntetésből sem szabad kihagyniuk a szünetet. Mivel a szünet a tanulók fejlődésének létfontosságú része, annak elvétele a gyerekektől ugyanolyan értelmes, mint a matematika, az olvasás vagy a helyesírás elvonása.
Jó a szünet a diákoknak?
1) A szünet fontos, mert szükséges szünetet jelent az osztálytermi koncentrált, tanulmányi kihívásoktól. Kognitív, szociális, érzelmi és fizikai előnyöket is kínál, amelyeket nem biztos, hogy teljes mértékben értékelnek, ha úgy döntenek, hogy csökkentik.
Kötelező a szünet a törvényben?
Jelenleg legalább öt államban van kodifikált munkaszüneti törvény, és további hét államban – Iowa, Észak-Karolina, Dél-Karolina, Louisiana, Texas, Connecticut és Virginia – legalább 20-30 perc fizikai aktivitást írnak elő, bár ez az iskolák feladata. döntsék el, hogyan kívánják ezt az időt beosztani.
Meddig tartson a szünet?
Általában naponta egyszer vagy kétszer fordul elő, gyakran közvetlenül ebéd előtt vagy után. A szünet hosszát ritkán írják elő állami szinten. Egyes iskolákban ez akár 15 perc is lehet, míg másokban akár 45 percig is tart. Egyes iskolák teljesen megszüntették.
A szünet enyhíti a stresszt?
A szünet csökkenti a stresszt Az a fizikai tevékenység, amelyben a gyerekek részt vesznek a szünetben, szintén csökkentheti a stressz szintjét, és lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy jobban érezzék magukat.
Miért jó a szünet a társasági élethez?
A Recess elősegíti a gyermekek szociális és érzelmi tanulását és fejlődését azáltal, hogy időt biztosít számukra, hogy részt vegyenek a kortárs interakciókban, amelyekben alapvető szociális készségeiket gyakorolják és szerepet játszanak. ... A Recess szükséges, szociálisan strukturált eszközt kínál a gyermek számára a stressz kezeléséhez.
Fontos a szünet a középiskolások számára?
A szünet számos előnye Először is, a szünet lehetőséget kínál a középiskolásoknak, hogy nagy és változatos kortárscsoportokkal kommunikáljanak . Míg a szünet strukturálatlan volta társadalmi konfliktusokhoz vezethet, a diákok számára is ez biztosítja a legkorábbi lehetőséget konfliktusmegoldó készségeik gyakorlására.
Mit csinálsz az iskolai szünetben?
Néhány kedvenc még mindig a foci, a pólólabda, a ugráló és a tapsoló játékok . De vannak olyanok is, amelyek egy kicsit másabbak és bonyolultabbak, mint például egy gyilkossági rejtélyes játék, és a játszótéri felszerelések tetején mászkáló címkék lejátszása. A legnépszerűbb játékok pedig iskolánként eltérőek.
A szünet az agytörés?
A Recess azt kínálja , amit a tanárok agytörésnek neveznek az osztálytermi környezetből . Ezek fontos lehetőségek a gyermekek számára, hogy feltöltődjenek és újra összpontosíthassanak a jobb tanulás érdekében. A kutatások azt mutatják, hogy a büntetés miatti szünet elmulasztása elfogadhatatlan a mai iskolákban.