Miért van aránytalanság?
Pontszám: 4,9/5 ( 27 szavazat )A gyermekjóléti faji aránytalanság a gyermekjóléti rendszereken kívüli és a gyermekjóléti rendszer részét képező hatások miatt létezik.
Mi okozza az aránytalanságot a gyermekjóléti rendszerben?
A faji aránytalanság a gyermekjóléti rendszerben a rendszerszintű rasszizmusnak, a kulturális félreértéseknek, a sztereotípiáknak és az elfogultságoknak köszönhető, amelyek befolyásolják a gyermekbántalmazás/elhanyagolás CPS-nek történő bejelentésére vonatkozó döntést .
Mi a kulturális aránytalanság?
Az aránytalanság a kulturálisan és nyelvileg sokszínű gyermekek (CLD) felül- és alulreprezentáltsága a gyógypedagógiai, valamint a tehetséges és/vagy tehetséges programokban.
Az alábbiak közül melyik pontos definíciója az aránytalanságnak a Texas Department of Family and Protective Services szerint?
Az aránytalanság azt jelenti, hogy egy adott faj vagy kulturális csoport felülreprezentált egy programban vagy rendszerben .
Mi a különbség az aránytalanság és az egyenlőtlenség között?
Aránytalanság: Egy faji vagy etnikai csoport felül- vagy alulreprezentáltsága a teljes népességen belüli arányához képest. Egyenlőtlenség: Egy faji vagy etnikai csoport egyenlőtlen kimenetele egy másik faji vagy etnikai csoport eredményeihez képest .
Mi az az aránytalanság?
Mi az aránytalanság az iskolai fegyelemben?
A faji aránytalanság a fegyelmezésben úgy definiálható, mint a fegyelmezésnek, felfüggesztésnek és/vagy kizárásnak alávetett színes bőrű gyermekek túlzott aránya a közösségben vagy intézményben élő gyermekek teljes populációjához viszonyítva (NCCREST, 2009).
Mit jelent az aránytalanság?
Az aránytalanság arra utal, hogy egy csoport egy adott kategóriában képviselteti magát, amely meghaladja az adott csoporttal szemben támasztott elvárásokat , vagy lényegesen különbözik az adott kategóriába tartozó többi képviselőtől.
Mi az aránytalanul a gyógypedagógiában?
A „jelentős aránytalanság” kifejezést arra használják, hogy leírják azt a széles körben elterjedt tendenciát, hogy bizonyos faji és etnikai csoportok diákjait speciális oktatásban részesítik , szigorúbb oktatási környezetbe helyezik, és jóval magasabb arányban fegyelmezik őket, mint társaikat.
Mi a túlazonosítás a gyógypedagógiában?
A szövetségi gyógypedagógiai törvény évtizedek óta főként a túlzott azonosításnak ad otthont. ... A módosítás előírja , hogy az államok azonosítsák azokat a körzeteket , ahol az egyik faji vagy etnikai csoporthoz tartozó diákokat lényegesen magasabb arányban helyezik el speciális oktatásba , mint más hátterű társaikat .
Mit jelent az Icwa?
Az 1978-as Indian Child Welfare Act (ICWA) szövetségi törvény, amely szabályozza az amerikai indián gyermekek elvitelét és otthonon kívüli elhelyezését.
Miért probléma az aránytalanság a gyógypedagógiában?
Miért probléma az aránytalanság? Ha az iskolákban magasabb számban vesznek részt bizonyos etnikai vagy kisebbségi tanulók speciális oktatásban, mint amennyit statisztikailag figyelembe kellene venniük, az azt jelzi, hogy a tanulók egy része nem igazán fogyatékos, és esetleg helytelenül azonosították őket .
Hogyan előzhető meg a felülreprezentáltság a gyógypedagógiában?
- Dolgozzon ki egy körzetre kiterjedő jövőképet minden diák oktatására vonatkozóan.
- Tekintse át a hagyományos iskolai gyakorlatokat, hogy azonosítsa és kezelje azokat a tényezőket, amelyek hozzájárulhatnak a tanulók nehézségeihez.
- Határozza meg újra a személyzeti szerepköröket, hogy támogassa a közös felelősséget minden diák számára.
A tanulók hány százaléka jár gyógypedagógiai képzésben?
A szövetségi, állami és területi oktatási miniszterek által elrendelt nemzeti ellenőrzés feltárta, hogy a tanulók 19,4 százaléka országosan fogyatékos vagy tanulási nehézségekkel küzd – a queenslandi 25,3 százaléktól a Victoria és Nyugat-Ausztrália 17 százalékáig, az NSW-ben pedig 18,6 százalékig . és 21 százaléka délen...
Miért rossz a túlreprezentáltság?
A kisebbségek túlreprezentáltsága a gyógypedagógiában rossz, ha dokumentált bizonyítékok vannak a diszkriminatív vizsgálati eljárásokra , amikor az alacsony jövedelmű afro-amerikai és spanyol diákokat gyakran alacsonyabb szintű osztályokba helyezik, még azonos vagy magasabb tesztpontszámmal is, amikor 50 államból 45 rendelkezik statisztikai adatokkal. ...
Mi az a 3 fő tényező, amely hozzájárul az aránytalansághoz?
Az aránytalansághoz hozzájáruló tényezők közé tartozik a szegénység hatása, a tesztek torzítása, az egyenlőtlen erőforrás-elosztás, a beterjesztési folyamat és a viselkedéskezelési gyakorlatok , valamint a kulturális eltérések.
Miért túlreprezentáltak az afro-amerikai diákok a speciális oktatásban?
A kisebbségek túlreprezentáltsága a gyógypedagógiában manapság egyre nagyobb probléma az iskolákban. A kutatások azt mutatják, hogy olyan tényezők, mint a tesztek elfogultsága, a szegénység, a rossz általános oktatási oktatás és a sokféle tanulóval való munkavégzéshez szükséges elégtelen szakmai fejlődés okozhatják ezt a felülreprezentáltságot.
Az aránytalanság valódi szó?
(megszámlálhatatlan) Az aránytalanság állapota . (megszámlálható) Valami mértéke aránytalan.
Hogyan csökkenthetjük a gyógypedagógiai aránytalanságot?
Az aránytalanságok megelőzésének egyik stratégiája a prevenciós erőfeszítések erősítése magas színvonalú, szigorú tantervi és viselkedési támogatások biztosításával, egyetemes tanulmányi és szociális-érzelmi szűréssel a nehézségekkel fenyegetett tanulók azonosítása érdekében , valamint bizonyítékokon alapuló beavatkozások biztosításával...
Mi más szó az aránytalanságra?
Ezen az oldalon 17 szinonimát, ellentmondást, idiomatikus kifejezést és rokon szavakat fedezhet fel az aránytalanságra, mint például: egyensúlyhiány , eltérés, inkongruitás, ferdeség, különbség, következetlenség, elégtelenség, egyenlőtlenség, eltérés, arány és egyensúly.
Aránytalanul fegyelmezettek a fekete diákok?
A fekete gyerekek iskolában tartása rendszereket és gondolkodásmódot igényel. Az amerikai oktatók gyakrabban és szigorúbban büntetik a fekete tanulókat, mint a fehéreket. A szakértők állampolgári jogsértésnek nevezik a fekete iskolások aránytalan fegyelmezését.
Hogyan hat a fegyelem a többi tanulóra?
A tanulmány egyértelmű és hosszan tartó negatív hatásokat talál a magas felfüggesztésű iskolákba járó diákokra – különösen a kisebbségi fiúkra. ... Egy fejlődő kutatási terület erősen azt sugallja, hogy összefüggés van az iskolai fegyelem és a lemorzsolódás, a letartóztatások és a bebörtönzés valószínűsége között .
Miért van az iskolákban helyreállító igazságszolgáltatás?
A helyreállító igazságszolgáltatás képessé teszi a tanulókat arra, hogy önállóan és kis csoportokban oldják meg a konfliktusokat, és ez egyre terjedő gyakorlat az iskolákban szerte az országban. ... Az egyre növekvő számú helyreállító igazságszolgáltatást alkalmazó körzet számára a programok hozzájárultak az egyetemi közösségek megerősítéséhez, a zaklatás megelőzéséhez és a tanulói konfliktusok csökkentéséhez.
Melyik fajhoz tartozik a legtöbb fogyatékosság?
Országos szinten az amerikai őslakosok körében a legmagasabb a rokkantsági ráta a munkaképes korú felnőttek körében (16 százalék), ezt követik a feketék (11 százalék), a fehérek (9 százalék), a spanyolajták (7 százalék) és az ázsiaiak (4 százalék).
Mi a leggyakoribb tanulási zavar?
„A leggyakoribb tanulási zavar a diszlexia , amely az összes tanulási zavar hozzávetőleg 80-90 százalékát érinti” – mondta Jill Lauren, MA, tanulási szakember és a „That's Like Me!” című könyv szerzője.
Kinőhet-e egy gyerek a tanulási zavarból?
A tanulási zavarok mindenkit érintenek. Családokban futhatnak. Általában nem gyógyíthatók gyógyszeresen. A tanulásban akadályozottak átlagos vagy átlag feletti intelligenciával rendelkeznek, ennek ellenére a tanulásban akadályozott tanulók 20 százaléka kimarad az iskolából. Nem nő ki a tanulási zavarból.