Ki volt Franz az utolsó órán?
Pontszám: 4,8/5 ( 13 szavazat )A történet narrátora, Franz egy fiatal iskolás fiú a francia Elzász-Lotaringia régióban a XIX. Franz tréfás, ha az iskolai feladatokról van szó, szívesebben tölti az időt az erdőben vagy a helyi folyó mellett, mint az órákon.
Ki volt a Ferenc?
Franz a történet narrátora, ő pedig egy francia fiú. Lusta, mégis érzékeny és szeret játszani. Nem szeret franciául tanulni, és nem szereti tanárát, M. Hamelt.
Ki volt a Franz Class 12 angol?
Franz egy fiú volt, aki Elzász kerületében élt . Az egyik elzászi iskolában tanult. Nem szeretett iskolába járni és tanulni. Jobban szerette a külvilágot, mint az iskola környezetét.
Milyen fiú az a Franz?
A válasz Expert Verified Franz egy nagyon fiatal fiú volt Franciaországban, Elzász kerületében . Laikus hozzáállása volt a tanulmányokhoz. Kezdetben azt tapasztaljuk, hogy kísértést érez, hogy kihagyja az iskolát. Azonban akkor is megismerjük belső jellem erejét, amikor legyőzi ezt a kísértést.
Ki volt a narrátor az utolsó órán?
Az utolsó óra összefoglalója angolul. Ezt a történetet egy francia fiú, Franz meséli el. Franz lusta fiú.
Franz karaktervázlata az utolsó leckében || Az utolsó lecke karaktervázlata Franz || #franz
Miért járkált M Hamel fel-alá?
A narrátor félt, mert nem csinálta meg a participiumok házi feladatát, és elkésett az iskolából. C) M. Hamel fel-alá járkált szörnyű vasvonalzójával. ... Ezért nem büntették meg Franzt azért, mert késett, és nem tette meg a házi feladatát, és nem engedte be Franznak az osztályba.
Milyen üzenetet hordoz az Utolsó lecke című történet?
Ans. A történet azt az üzenetet hordozza, hogy fontos ragaszkodni az identitáshoz és a kultúrához, és nem szabad elveszíteni vagy természetesnek venni . Hangsúlyozza annak fontosságát, hogy valaki ragaszkodjon a nyelvhez, mint identitásunk kulcsához. Kiemeli a nyelv fontosságát örökségünk és történelmünk megőrzésében.
Ki volt az öreg Hauser az utolsó órán?
Idős falusi és idős földműves volt . Ebben a történetben a postamesterrel, az egykori polgármesterrel és több más falubelivel együtt egy idős házastár gyűlt össze gyerekekkel, hogy meghallgassa az utolsó francia leckét, és kifejezze háláját M. Hamel úrnak, az iskolamesternek.
Mit gondolt Franz a pillanatokról?
A tanár elmondta az osztálynak, hogy érkezett egy berlini parancs, amely szerint másnaptól csak németet tanítanak, ezért ez volt az utolsó francia órájuk. Ezért Franz „egy pillanatra” arra gondolt, hogy feldobja az osztályt, és elmenekül az iskolából .
Milyen volt Franz diákként?
Franz nem volt szorgalmas diák. Lusta volt és nem szeretett sem tanulni, sem iskolába járni . Bár nagyon érzelmes és érzékeny volt, soha nem akart tanulni. Számára a természet szépsége és jelenete sokkal megnyugtatóbb és felüdítőbb volt, mint az órák és a tanulás.
Miért sápadt M Hamel?
M. Hamel sápadt volt , mert érzelmessé vált amiatt , hogy eljött az ideje, hogy elhagyja azt a helyet, ahol negyven éve, az ablakon kívül a kerttel és az osztályával előtte.
Miért hibáztatta Hamel úr a szülőket?
(i) M. Hamel a szülőket hibáztatta , amiért az olyan fiúk, mint Franz, elhanyagolták a tanulást, mert a szüleik azt akarták, hogy a farmon dolgozzanak, hogy pénzt keressenek. Franz maga szerette volna élvezni az idejét, ezért elkerülte az iskolába járást.
Miért volt mindenki sajnálattal az utolsó lecke napján?
Az utolsó órán mindenkit sajnálat töltött el, mert Berlin elrendelte, hogy a német nyelvet csak Elzászban és Lotaringiában tanítsák . ... Mivel a német az anyanyelvük, és nem tanulják meg, mert később megtanulhatták. Így ez lett az utolsó lecke, és mindenkit sajnálat töltött el.
Miért félt a kis Franz az iskolába menéstől?
Franz félt aznap iskolába menni, mert a legkevésbé sem készítette el a résznevekre vonatkozó tesztet . Mr. M Hamel szigorú tanár volt. Ezért félt, hogy a tanára zavarba hozza és megbünteti.
Ki kérte meg Franzt, hogy ne siessen?
Amikor Franz az iskola felé sietett azon gondolkozva, hogy járjon-e az órára vagy sem, a kovács megkérte, hogy menjen lassan, és azt is mondta, hogy lesz ideje iskolába menni.
Miért késett Franz aznap az iskolából?
Franz nem akart iskolába menni aznap reggel, mert tanárának, M. Hamelnek a „részszavak”-ról kellett kikérdeznie őket . Egy szót sem tudott a résznevekről. ... Szóval aznap reggel nagyon későn indult az iskolába.
Miért gondolta magában a kis Franz?
Válasz: Amikor Franz azon töprengett, vajon még a galambokat is németül énekelnék, arra gondolt, hogy francia nyelven nőttek fel . ... A nyelv ugyanolyan természetes volt számukra, mint a galamboknak a búgás. Nem csak nehéz, de szinte lehetetlen is lenne elrabolni tőlük és rájuk kényszeríteni a németet.
Mi lepte meg legjobban a kis Franzet?
Válasz: Franzt leginkább az lepte meg, hogy az idős falusiakat az osztály hátsó padjaiban ülve látta . Ez meglepte, mivel alig szoktak korábban eljönni az órára.
Miért akarta a kis Franz kint tölteni a napot?
Franz nem szeretett iskolába járni, inkább a szabadban tartózkodott, mert szerette nézni a porosz katonák felvonulását és a meleg napot. A másik ok az volt, hogy nem tanulta meg az igenévek szabályait, amit tanára, M. úr... Így a szidástól való félelem miatt el akarta kerülni az iskolát.
Miért nevezte M Hamel a francia nyelvet a legszebbnek?
Válasz: M Hamel a franciát a világ legszebb nyelvének nevezte. Szerinte ez volt a legtisztább és leglogikusabb nyelv . Azt akarta, hogy Franciaország népe őrizze meg egymás között, és soha ne felejtse el.
Mit jelképez az utolsó lecke?
Az „Utolsó lecke” sztori rávilágít arra az emberi hajlamra, hogy bőven van idő a dolgok elvégzésére ; ennélfogva az ember folyamatosan halogatja az élet leckéit, figyelmen kívül hagyva azt a tényt, hogy az élet változásnak van kitéve. ... Az utolsó francia lecke, amelyet M. Hamel tartott, a nyelv elvesztését és Franciaország szabadságának elvesztését jelképezi.
Mit keresett az öreg Hauser a szoba hátsó részében?
Odalent, a szoba hátsó részében az öreg Hauser feltette a szemüvegét, és mindkét kezében az alapozót fogta, és betűket írt vele . Látni lehetett, hogy ő is sír; hangja remegett a meghatottságtól, és olyan vicces volt hallgatni, hogy mindannyian nevetni és sírni akartunk.
Mi a mélyvízi lecke üzenete?
A lecke üzenete William Douglas puszta elszántságával le tudta győzni félelmét. A történet üzenete az, hogy nem a halál, hanem a halálfélelem kelt rémületet elménkben.
Miért nevezte Franz Hamel urat szegény embernek?
Hamel felállt, de az érzelmek elárasztották, nem tudta kimondani, amit akart . Így hát felírta a táblára: „Vive la France!” (Éljen Franciaország!), és utoljára felmondta az osztályt. Kár, hogy a szerző „szegénynek” nevezi.
Milyen két életértéket tanít meg nekünk az utolsó lecke?
Ez a lecke az élet két nagyon fontos értékére tanít bennünket. Először is, az embernek ismernie kell nyelvét és kultúráját, másodszor pedig soha nem szabad kibújnia a munkájából . Franz egy kisiskolás fiú. De utálja az iskoláját és a tanárát.