Ki dolgozta ki a kognitív-kontextuális elméletet?

Pontszám: 4,2/5 ( 43 szavazat )

A kognitív-kontextuális elméletek azzal foglalkoznak, hogy a kognitív folyamatok hogyan működnek különböző körülmények között. Az ilyen típusú elméletek közül kettő az amerikai pszichológusé Howard Gardner

Howard Gardner
Korai élet. Howard Earl Gardner 1943. július 11-én született a pennsylvaniai Scrantonban Ralph Gardner és Hilde (született Weilheimer) Gardner német zsidó bevándorlók gyermekeként, akik a második világháború előtt menekültek el Németországból. Gardner úgy jellemezte magát, mint " tanulmányos gyereket , aki sok örömet szerzett a zongorázásban".
https://en.wikipedia.org › wiki › Howard_Gardner

Howard Gardner – Wikipédia

és Sternbergé .

Ki találta ki a kontextuális elméletet?

A kontextuális megközelítés az egyének és fizikai, kognitív és társadalmi világuk kapcsolatát vette figyelembe. Vizsgálják a fejlődésre gyakorolt ​​társadalmi-kulturális és környezeti hatásokat is. Két befolyásos teoretikusra összpontosítunk, akik úttörő szerepet játszottak ebben a perspektívában: Lev Vygotskyra és Urie Bronfenbrennerre .

Mi Robert Sternberg elmélete?

Robert Sternberg pszichológus elmélete a szerelem típusait három különböző skálán írja le: intimitás, szenvedély és elkötelezettség. Fontos felismerni, hogy az egyetlen elemen alapuló kapcsolat kevésbé valószínű, hogy fennmarad, mint egy kettő vagy több elemen alapuló kapcsolat.

Ki fejlesztette ki az intelligenciaelméletet?

Charles Spearman angol pszichológus 1904-ben megalkotta az intelligencia kéttényezős elméletét (Spearman, 1904). Az elmélet eléréséhez Spearman egy faktoranalízisként ismert technikát használt.

Mi Howard Gardner többféle intelligencia elmélete?

Howard Gardner többszörös intelligenciára vonatkozó elmélete azt sugallja, hogy az emberek nem születnek meg azzal az intelligenciával, amivel valaha is rendelkezni fognak . Ez az elmélet megkérdőjelezte azt a hagyományos elképzelést, miszerint az intelligencia egyetlen típusa létezik, amelyet néha „g”-nek is neveznek az általános intelligenciára, és amely csak a kognitív képességekre összpontosít.

Piaget kognitív fejlődéselmélete

20 kapcsolódó kérdés található

Mi az a 12 többszörös intelligencia?

A többszörös intelligencia egy elmélet, amelyet először a harvardi fejlődéspszichológus, Howard Gardner terjesztett elő 1983-ban, amely szerint az emberi intelligencia nyolc módozatra osztható: vizuális-térbeli, verbális-nyelvi, zenei-ritmikus, logikai-matematikai, interperszonális, intraperszonális, naturalisztikus és testi. ...

Mik a példák a többszörös intelligenciára?

Többszörös intelligencia
  • Nyelvi intelligencia ("okos szó")
  • Logikai-matematikai intelligencia ("szám/okos érvelés")
  • Térbeli intelligencia („okos kép”)
  • Testi-kinesztetikus intelligencia ("body smart")
  • Zenei intelligencia („music smart”)
  • Interperszonális intelligencia ("okos emberek")

Mi az intelligencia 4 elmélete?

Az elméletek négy fő elmélettípusba sorolhatók: (1) pszichometriai elméletek; (2) kognitív elméletek; (3) kognitív-kontextuális elméletek; és (4) biológiai elméletek .

Mi az intelligencia 3 típusa?

7.12. ábra Sternberg elmélete az intelligencia három típusát azonosítja: gyakorlati, kreatív és analitikus .

Mi az intelligencia 4 típusa?

Például 2003-as „A Himalayan Trinity” című könyvében Mark Oliver (a MarkTwo alapítója) négy alapvető intelligenciát azonosított: IQ, EQ (érzelmi intelligencia), PQ (fizikai intelligencia) és SQ (spirituális intelligencia) .

Az agy melyik része kapcsolódik leginkább a magasabb intelligenciához?

Összességében a nagyobb agyméret és térfogat jobb kognitív működéssel és magasabb intelligenciával jár. A térfogat és az intelligencia között a legerősebb korrelációt mutató régiók az agy frontális, temporális és parietális lebenyei .

Mi a három összetevője Robert Sternberg triarchikus intelligenciaelméletének?

Sternberg (1985a) szerint a triarchikus elmélet az emberi intelligenciát három részelmélet alapján igyekszik megérteni: egy kontextuális alelmélet, amely az intelligenciát az egyén külső világához kapcsolja; komponensi részelmélet, amely az intelligenciát az egyén belső világához kapcsolta; és egy ...

Mi az intelligencia egy Robert felmérésében?

Az intelligencia definíciója "Az [intelligenciát] úgy definiálom, mint az Ön készségeit abban, hogy bármit is elérjen az életében a szociokulturális kontextusában . Azáltal, hogy kihasználja erősségeit és kompenzálja vagy kijavítja gyengeségeit (személyes kommunikáció, július 29. 2004).

Mi a kontextuális elmélet?

A kontextuális perspektívák az egyének és fizikai, kognitív és társadalmi világuk kapcsolatát veszik figyelembe. ... Úgy vélte, hogy a szociális interakció kritikus szerepet játszik a gyermekek tanulásában; az ilyen társas interakciókon keresztül a gyerekek az állványozott tanulás folyamatos folyamatán mennek keresztül.

Mi a kontextuális perspektíva?

A kontextuális perspektíva az egyének és fizikai, kognitív és társadalmi világuk közötti kapcsolatot veszi figyelembe . Vizsgálja a fejlődésre gyakorolt ​​társadalmi-kulturális és környezeti hatásokat is. ... A környezet különböző aspektusait vagy szintjeit jelölte meg, amelyek befolyásolják a gyermekek fejlődését.

Mi a Biblia kontextuális értelmezése?

Az ilyen típusú bibliatanulmányozás alapötlete az, hogy valóban elemezze a szentírás egy meghatározott részét annak adott kontextusában . Példa erre, ha egy tanulmányozás során a Biblia egy bizonyos könyvét vették át, és hetente egy fejezeten mennének keresztül.

Melyik a legjobb példa a fluid intelligenciára?

A folyékony intelligencia azt jelenti, hogy képesek vagyunk elvont gondolkodásra és érvelésre, valamint problémák megoldására. Ezt a képességet függetlennek tekintik a tanulástól, tapasztalattól és oktatástól. A folyékony intelligencia használatára példa a rejtvények megoldása és a problémamegoldó stratégiák kidolgozása .

Mi az intraperszonális intelligencia példa?

Az intraperszonális intelligencia definíciója. Az intraperszonális jelentés definíciója: „egy személyen belül”; vagyis egy személy énjében vagy elméjében zajlik. ... Például valaki intraperszonális intelligenciával, mint például Albert Einstein vagy Szókratész , szintén képes javítani a verbális és numerikus intelligenciát.

Hogyan magyarázza a triarchikus elmélet az intelligenciát?

Az intelligencia triarchikus elmélete az intelligencia tágabb definícióján alapul, mint amit általában használnak. Ebben az elméletben az intelligenciát a személyes normák alapján – és a szociokulturális kontextuson belül – az életben való siker elérésének képességeként határozzák meg .

Mi a legpontosabb intelligenciaelmélet?

A legszélesebb körben elfogadott elmélet egy olyan szintézis, amelyet néha CHC-elméletként is emlegetnek , és Cattell, Horn és Carroll 11 nevéhez fűződik, akik az eredeti szintetizált elméletek szerzői. Carroll elmélete maga az intelligencia korábbi pszichometrikus elméleteinek szintézise.

Mi az intelligencia 6 elmélete?

Tartalomjegyzék
  • Az intelligencia elmélete # 1. Spearman kéttényezős intelligenciaelmélete:
  • Az intelligencia elmélete # 2. Spearman elméletének matematikai alapjai:
  • Az intelligencia elmélete # 3. Godfrey Thomson mintavételi elmélete:
  • Az intelligencia elmélete # 4. ...
  • Az intelligencia elmélete # 5. ...
  • Az intelligencia elmélete # 6.

Mi az intelligencia szerepe a megismerésben?

Az intelligenciát úgy határozhatjuk meg, mint az érvelésre, problémamegoldásra és tanulásra szolgáló általános mentális képességet . Általános természete miatt az intelligencia olyan kognitív funkciókat integrál, mint az észlelés, a figyelem, a memória, a nyelv vagy a tervezés.

Milyen előnyökkel jár a többszörös intelligencia?

Mivel az emberek különböző területeken kiemelkedőek, Gardner többszörös intelligencia elmélete jobb megértést biztosít a tanulóknak arról, hogyan tanulnak . Amikor a tanulók képesek azonosítani, hogy milyen típusú többszörös intelligenciát használnak az anyagok elsajátításához, az információkat a tanulásukhoz igazíthatják (Bilash, 2009).

Hogyan segíti a tanulókat a többszörös intelligencia?

A többszörös intelligencia elmélete vissza tudja vonni a tanulókat a tanulásba . A különböző intelligenciák használata egy koncepció tanítására lehetővé teszi, hogy minden változatos tanulója sikeres legyen a tanulásban. A vizuális-térbeli intelligenciában erős tanuló jól boldogul a rajzolással és a rejtvényekkel.

Hogyan lehet azonosítani több intelligenciát az osztályteremben?

Több intelligencia használata az osztályteremben
  1. Ismerje meg jobban diákjait. Számos MI-értékelő eszköz áll rendelkezésre online, és kinyomtatható az osztálytermi használatra. ...
  2. Bővítse a hagyományos tevékenységeket. ...
  3. Nyelvi. ...
  4. Logikai-matematikai. ...
  5. Testi-kinesztetikus. ...
  6. Vizuális-Térbeli. ...
  7. Zenei. ...
  8. Személyek közötti.