Mely osztályszabványok szövetségileg kötelezőek?

Pontszám: 4,9/5 ( 21 szavazat )

A CLAS-mandátumok jelenlegi szövetségi követelmények a szövetségi alapok összes kedvezményezettje számára (4., 5., 6. és 7. szabvány) . A CLAS-iránymutatások az OMH által javasolt tevékenységek, amelyeket a szövetségi, állami és nemzeti akkreditáló ügynökségek megbízásként fogadnak el (1., 2., 3., 8., 9., 10., 11., 12. és 13. szabvány).

Mik a CLAS szabványok?

A nemzeti CLAS-szabványok egy 15 lépésből álló készlet, amelyek célja az egészségügyi egyenlőség előmozdítása, a minőség javítása és az egészségügyi ellátás egyenlőtlenségeinek megszüntetése azáltal, hogy tervezetet nyújtanak az egyéneknek, valamint az egészségügyi és egészségügyi szervezeteknek a kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatások megvalósítására.

Melyik szervezet nyújtja a CLAS szabványokat iránymutatásként az egészségügyi ellátáshoz?

2000-ben az Egyesült Államok Egészségügyi és Humánszolgáltatási Minisztériuma Kisebbségi Egészségügyi Hivatala kihirdette a nemzeti CLAS-szabványokat, 2013-ban pedig kiadta a továbbfejlesztett nemzeti CLAS-szabványokat, hogy útmutatást adjon az egészségügyi és egészségügyi szervezeteknek az egészségügyi méltányosság biztosítására tett erőfeszítéseikben.

Melyek a kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatások CLAS szabványai?

Nemzeti CLAS-szabványok Számunkra a kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatások (CLAS) egy módja annak, hogy javítsuk a minden egyénnek nyújtott szolgáltatások minőségét , ami végső soron segít csökkenteni az egészségügyi egyenlőtlenségeket és elérni az egészségügyi egyenlőséget. ... A CLAS biztosítása az egészségügyi egyenlőtlenségek megszüntetésének egyik stratégiája.

Mik azok a Class szolgáltatások?

A kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatások (CLAS) tiszteletben tartják a különböző betegek egészségügyi meggyőződését, gyakorlatát és szükségleteit, és reagálnak azokra . Az AHRQ olyan eszközökkel, képzésekkel és jelentésekkel rendelkezik, amelyek segítik az egészségügyi rendszereket a CLAS megvalósításában, hogy minden beteg magas színvonalú ellátásban részesüljön, és jó egészségügyi eredményeket érjen el.

Milyen újdonságok vannak a nemzeti CLAS szabványokban?

40 kapcsolódó kérdés található

Mi a kulturális kompetencia 5 összetevője?

Ez az útmutató a kulturális kompetencia öt építőkövének áttekintését tartalmazza: nyitott hozzáállás, öntudat, mások tudatosítása, kulturális ismeretek és kulturális készségek.

Ki hozta létre a Klast?

A kibővített szabványok olyan átfogó iránymutatás-sorozat, amely tájékoztatja, irányítja és elősegíti a kulturálisan és nyelvileg megfelelő egészségügyi szolgáltatásokkal kapcsolatos gyakorlatokat. A nemzeti CLAS szabványokat először a HHS Kisebbségi Egészségügyi Hivatala dolgozta ki 2000-ben.

Mi a legfontosabb szempont a kulturálisan érzékeny humánszolgáltatási gyakorlatban?

A kulturális kompetenciához öntudatra, kulturális alázatra és elkötelezettségre van szükség a kultúra megértése és befogadása iránt, mint a hatékony gyakorlat központi elemeként. A szociális munkásoknak meg kell mutatniuk, hogy értékelik saját és mások kulturális identitásukat.

Miért számítanak kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatások a Clas-nak?

A CLAS fontos módja az egészségügyi különbségek kiküszöbölésének, mivel a CLAS segít leküzdeni a kulturális és nyelvi akadályokat , amelyek kommunikációs hibákhoz és ezáltal az ellátás gyengébb minőségéhez vezethetnek.

Mi a kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatási szabványok elsődleges célja?

A kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatásokra vonatkozó nemzeti szabványok az egészségügyben és az egészségügyi ellátásban (más néven nemzeti CLAS-szabványok) célja az egészségügyi egyenlőség előmozdítása, a minőség javítása és az egészségügyi ellátás egyenlőtlenségeinek megszüntetése azáltal, hogy olyan tervezetet dolgoznak ki a szervezetek számára, amelyek hatékony, ...

Mik a kulturális kompetencia 4 C-je?

Figyeljük meg, hogy a kulturális kompetenciadefiníciónk négy összetevője – a tudatosság, az attitűd, a tudás és a készségek – mindegyik népszerű definíció kulcsfontosságú jellemzőit képviseli.

Melyek a kulturálisan kompetens ellátás akadályai?

A KULTURÁLIS ILLETÉKES ELLÁTÁS ALKOTÓI A sokszínűség hiánya az egészségügyi vezetésben és a munkaerőben . Az ellátási rendszerek rosszul vannak kialakítva, hogy megfeleljenek a különböző betegpopulációk szükségleteinek.

Hogyan lesz kulturálisan kompetens az egészségügyben?

MI A KULTURÁLIS KOMPETENCIA AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN?
  1. Tolmács szolgáltatást nyújtani.
  2. Kisebbségi alkalmazottak toborzása és megtartása.
  3. Képzések biztosítása a kulturális tudatosság, ismeretek és készségek növelése érdekében.
  4. Együttműködés a hagyományos gyógyítókkal.
  5. Használja a közösségi egészségügyi dolgozókat.
  6. Kultúra-specifikus attitűdök és értékek beépítése az egészségfejlesztés eszközei közé.

Miért fontosak a CLAS szabványok?

A nemzeti CLAS-szabványok célja az egészségügyi egyenlőség előmozdítása, a minőség javítása, valamint az egészségügyi ellátás terén mutatkozó egyenlőtlenségek megszüntetése . A szabványok tervezetet készítenek az egészségügyi és egészségügyi szervezetek számára a kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatások megvalósítására és nyújtására.

Ki a felelős a kulturálisan és nyelvileg megfelelő szolgáltatásokért?

A Kulturálisan és Nyelvileg Megfelelő Szolgáltatások (CLAS) szabványait az Egyesült Államok Egészségügyi Minisztériuma és a Humán Szolgáltatások Minisztériuma, a Kisebbségi Egészségügyi Hivatal dolgozta ki a faji és etnikai egészségügyi különbségek megszüntetésére irányuló kezdeményezésként.

Mit jelent kulturálisan kompetensnek lenni?

A kulturális kompetencia egy rendszeren, szervezeten, programon belüli vagy egyének közötti értékek, magatartások, attitűdök és gyakorlatok összessége, amely lehetővé teszi számukra a kultúrák közötti hatékony munkavégzést.

Mi a példa a kulturálisan érzékenységre?

➢Példa: Emberek, akik zökkenőmentesen érintkeznek más kultúrákból származó másokkal az adott kultúra normáit követve . Úgy érzik, hogy tisztelni tudják saját értékeikat, miközben alkalmazkodnak más kultúrák értékeihez, amelyekkel érintkeznek.

Mi a bizalomépítés négy lépése?

Mi a bizalomépítés négy lépése? 1) Empátia (Képes megérteni valaki más érzéseit.) 2) Tisztelet (Különös tekintettel van valakire, és a megfelelő módon bánik vele.) 3) Őszinte (Őszinte és őszinte vagy másokkal.)

Mi a fő oka annak, hogy kulturálisan kompetensebbé váljunk?

A kulturális kompetencia több okból is fontos. Az első fő ok az , hogy sokszínű társadalomban élünk . Különbözőek vagyunk faji/etnikai hovatartozás, társadalmi osztály, nem, szexuális irányultság, képességek, kor és vallás/lelkiség tekintetében. Nem szabad azt feltételezni, hogy bármelyik perspektíva jobb a másiknál.

Mi a Clas elvi szabványa?

A CLAS szabványok ezt elismerik az Alapelv-szabványban. Az alapelv szabvány „ hatékony, méltányos, érthető és tiszteletteljes minőségi ellátást és szolgáltatásokat kíván meg, amelyek megfelelnek a különféle kulturális egészségügyi hiedelmeknek és gyakorlatoknak, a preferált nyelveknek, az egészségügyi ismereteknek és egyéb kommunikációs igényeknek ”.

Az alábbi értelmezési típusok közül melyik működik a legjobban?

Szinkrontolmácsolás Ez a tolmácsolás legismertebb típusa. Ez magában foglalja az eredeti üzenet valós idejű értelmezését a forrásnyelven. A hivatásos tolmács a munkája elvégzése érdekében meghallgat egy személyt, és egy másik nyelvre tolmácsolja a mondandóját.

Mi az a 4 stratégia, amely támogatja a kulturális kompetenciát?

A kulturális kompetencia bevált gyakorlatai:
  1. Érték sokszínűség. Tiszteljen minden kultúrát. ...
  2. Öntudatosság. Ismerje fel a különböző kultúrájú emberekkel szembeni személyes elfogultságokat, és tegyen erőfeszítéseket azok megszüntetésén.
  3. A különbségek tudatosítása és elfogadása. ...
  4. A különbségek dinamikája. ...
  5. Felelősségvállalás. ...
  6. Betegkultúra ismerete. ...
  7. Alkalmazkodás.

Mi a kulturális kompetencia 6 szakasza?

A Cross-keretrendszer hangsúlyozza, hogy a kulturális kompetencia megszerzésének folyamata egy kontinuum mentén megy végbe, és hat szakaszt határoz meg, beleértve: 1) kulturális destruktivitás, 2) kulturális alkalmatlanság, 3) kulturális vakság, 4) kulturális előkompetencia, 5) kulturális kompetencia és 6 ) kulturális jártasság.