Mikor érdemes figyelmen kívül hagyni a helytelen viselkedést?

Pontszám: 4,6/5 ( 36 szavazat )

A figyelmen kívül hagyás általában a leghatékonyabb olyan viselkedésmódok esetén, mint a nyafogás , sírás, amikor semmi fizikai baj vagy fájdalom, és dührohamok esetén. Ezeket a helytelen viselkedéseket gyakran a figyelem felkeltésére teszik. Ha a szülők, barátok, családtagok vagy más gondozók következetesen figyelmen kívül hagyják ezeket a viselkedéseket, végül abbahagyják.

Milyen lépéseket kell megfontolni az enyhén bosszantó viselkedés figyelmen kívül hagyásakor?

Kezdje el figyelmen kívül hagyni a viselkedést ahelyett, hogy a szokásos módon reagálna. 2. lépés: Amikor gyermeke megteszi a kiválasztott viselkedést, vegye el minden figyelmét: Legyen csendben ... Figyelmen kívül hagyva:
  1. Ne érintse meg és ne tartsa a gyermekét.
  2. Ne beszélj a gyerekeddel.
  3. Ne nézz a gyerekedre.
  4. Ne add fel.

Mikor alkalmazza a tanár a tervezett figyelmen kívül hagyást?

A tervezett figyelmen kívül hagyás azt jelenti, hogy nem figyelünk oda, amikor a gyerekek kihívást jelentő módon viselkednek. A tervezett figyelmen kívül hagyás akkor működik a legjobban , ha következetesen figyelmen kívül hagyja a kihívást jelentő viselkedést . A tervezett figyelmen kívül hagyás jó hatással van az ostoba viselkedésre. De a legjobb, ha nem használja, ha a gyerekek erős érzelmekkel küszködnek.

Hogyan kezeli a helytelen viselkedést az osztályteremben?

Hogyan kezeljük a rossz tanulói magatartást
  1. Hozd közel magadhoz a nehéz tanulókat. És ez szó szerint értendő. ...
  2. Beszélj velük privátban. ...
  3. Legyen a kívánt viselkedés példaképe. ...
  4. Határozza meg a jót a rossztól. ...
  5. Koncentrálj inkább a jutalmakra, mint a büntetésekre. ...
  6. Alkalmazza a peer tutor technikát. ...
  7. Próbáld megérteni.

Ha egy diák befejezte a rossz viselkedés miatti következményeit, annak kell lennie?

Amikor egy tanuló befejezte a helytelen viselkedés miatti következményt, akkor: fokozatosan vissza kell adnia bizonyos osztálytermi kiváltságokat, amíg vissza nem nyeri a bizalmat.

Hogyan lehet kijavítani a rossz viselkedést (anélkül, hogy beszélnénk róla) – Susan Winter

17 kapcsolódó kérdés található

Mi a rossz viselkedés 4 oka?

A helytelen viselkedés akkor fordul elő, amikor egy gyermek téves feltételezéseket tesz arról, hogyan találja meg a helyét a társadalmi világában. A helytelen viselkedésnek négy motívuma van: a figyelem felkeltése, a hatalom gyakorlása, a bosszú követelése és az alkalmatlanság kimutatása .

Hogyan állíthatom meg a helytelen viselkedést, és segíthetem a tanulókat, hogy készségesen visszatérjenek a megfelelő viselkedéshez?

Stratégiák a helytelen viselkedésre való reagáláshoz
  1. Vizuális és verbális jelek. Miután a tanárok modellezték az elvárt viselkedést, és lehetőséget adtak a gyerekeknek a gyakorlásra, egy vizuális vagy verbális jelzés gyakran megállítja a helytelen viselkedést, és segít a gyermeknek visszatérni a helyes útra. ...
  2. Fokozott tanári közelség. ...
  3. Logikai következmények.

Hogyan kezeli a rosszul viselkedő diákokat az interneten?

  1. 2.1 Tisztázza elvárásait.
  2. 2.2 Adjon jobb utasításokat.
  3. 2.3 Beszéljen velük privátban.
  4. 2.4 Hozd közel magadhoz a nehéz tanulókat.
  5. 2.5 Napi ütemtervek létrehozása.
  6. 2.6 Segíts nekik megérteni a jót a rossztól.
  7. 2.7 Legyen példakép.

A bomlasztó viselkedés figyelmen kívül hagyása csak ront a helyzeten?

Figyelmen kívül hagyva a zavarást. Nem tanácsos figyelmen kívül hagyni vagy engedni az elfogadhatatlan viselkedésnek, mivel előfordulhat, hogy a zavarok fokozódnak, és fennáll a veszélye, hogy elveszíti az irányítást az óra felett. Általában nem jó ötlet a szarkazmushoz vagy a tanulók megszégyenítéséhez folyamodni, mivel ezzel sértheti hitelességét és elveszítheti a tiszteletet.

Mi a leggyakoribb oka a tanulók helytelen viselkedésének?

A tanuló helytelenül viselkedik, hogy felhívja a figyelmet . Ez valószínűleg a helytelen viselkedés leggyakoribb oka. Mások gúnyolódása, soron kívüli beszéd vagy túlzott butaság csak néhány módja annak, hogy a több figyelmet kereső tanulók helytelenül viselkedjenek.

Miért rossz a tervezett figyelmen kívül hagyás?

A figyelmen kívül hagyás azt feltételezi, hogy a gyermek megfigyelhető viselkedése pontosan felfedi szándékait . Valójában sok gyerek nem tudja koordinálni a mozgást és/vagy a nyelvet, hogy közvetítse belső gondolatait. A figyelmen kívül hagyás túlságosan leegyszerűsíti a gyermek viselkedését anélkül, hogy megpróbálná felismerni a mögöttes gondolatokat és érzéseket.

Milyen viselkedést nem szabad figyelmen kívül hagynia egy tanárnak?

Neked, mint tanárnak kell eldöntened, mikor és hogyan valósítsd meg ezt. Mindig ne feledje, hogy ezt NEM szabad súlyosabb szabálysértéseknél alkalmazni. Soha ne hagyj figyelmen kívül olyasmit, ami meghaladja a komfortszintedet . Ne hagyja figyelmen kívül a megfélemlítést, erőszakot, drogokat stb.

Mi a különbség a tervezett figyelmen kívül hagyás és a kihalás között?

Van egy fontos különbség a figyelmen kívül hagyás és a kihalás között. ... Az extinction egy viselkedési technika, ahol visszatartja a megerősítést, amikor a viselkedés megtörténik, így értelemszerűen tudnod kell, mi az a megerősítés. A tervezett figyelmen kívül hagyás csak akkor olt ki egy viselkedést, ha a megerősítés a figyelem .

Mi a leglényegesebb dolog, amit egy gyereknek mondhatsz?

Luke hozzáteszi, hogy "a pszichológiailag legkárosabb dolog, amit egy gyermeknek mondhatsz, az a hazugság, amelyről később rájönnek, hogy nem volt igaz . Ha ez a minta elégszer megismétlődik, az pszichológiailag nagyon káros lesz."

Rendben van-e figyelmen kívül hagyni a dührohamokat?

A figyelmen kívül hagyása segíthet csökkenteni gyermeke helytelen viselkedését . ... Ha figyelmet szentel gyermekének dührohamok idején, véletlenül megjutalmazhatja a viselkedését, és növelheti annak esélyét, hogy megismétlődik. Ha figyelmen kívül hagy néhány helytelen viselkedést, csökkentheti annak valószínűségét, hogy gyermeke ismét megismétli.

Hogyan hagyjam abba a negatív figyelem keresését?

Reaktív stratégiák
  1. Figyelmen kívül hagyja a figyelemfelkeltő viselkedést. A lehető legkevesebb figyelem biztosítása elkerüli a problémás viselkedésbe való beleélést vagy annak fenntartását.
  2. Legyen más következménye is, de légy következetes. ...
  3. Fordítson pozitív figyelmet valaki másra. ...
  4. Ne feledje, hogy a megrovás még mindig figyelemfelkeltés.

Hogyan kezeljük a zavaró magatartást?

Maradjon higgadt, és hallgassa meg a tanulók aggodalmait – a zavar katalizátorának azonosítása segíthet a pillanatban vagy egy későbbi találkozón kezelni a helyzetet. Legyen határozott, következetes és határozott. Ismerje el az egyén érzéseit . Ne feledje, hogy a zavaró viselkedést gyakran a stressz vagy a frusztráció okozza.

Milyen példák vannak a zavaró magatartásra?

Példák a zavaró magatartásra:
  • Agresszió más hallgatókkal vagy oktatókkal/TA-kkal szemben.
  • Erőszakkal való fenyegetés.
  • Hajlíthatatlan érv vagy vita.
  • Kiabálás az osztályteremben vagy azon kívül.
  • Idő előtti beszéd/nevetés/sírás.
  • Horkolás az osztályban.
  • Olyan tartalom használata laptopon, amelyet mások zavarónak találnak.

Hogyan kezeli az otthoni zavaró gyereket?

Felállítani a színpadot
  1. Állítsa be a környezetet. ...
  2. Tegye egyértelművé az elvárásokat. ...
  3. Visszaszámlálás az átmenetekhez. ...
  4. Adjon választási lehetőséget, amikor lehetséges. ...
  5. Használjon „mikor, akkor” utasításokat. ...
  6. Használj kijelentéseket, ne kérdéseket. ...
  7. Mondja el gyermekének, hogy mit tegyen, ahelyett, hogy mit ne tegyen. ...
  8. Legyen világos és konkrét.

Mi a teendő, ha egy diák nem hajlandó hallgatni?

Legyen nyitott, figyeljen, és készüljön fel a problémamegoldásra a tanulóval, hogy segítsen neki.
  1. Használjon logikus konzekvenciákat (és fontolja meg ezeket előre). A logikai következmények értelmes viselkedés eredménye. ...
  2. Beszélje meg ezeket a következményeket a tanulóval. ...
  3. Használjon deeszkalációs stratégiákat a helyzet megnyugtatására.

Hogyan viszonyulsz egy rosszul viselkedő gyerekhez?

10 működő egészséges fegyelmi stratégia
  1. Mutasd és mondd. Nyugodt szavakkal és tettekkel tanítsd meg a gyerekeket a jó és a rossz között. ...
  2. Állítsa be a határokat. ...
  3. Adj következményeket. ...
  4. Hallgasd meg őket. ...
  5. Fordítsd rájuk a figyelmedet. ...
  6. Kapd el őket, hogy jók. ...
  7. Tudja, mikor ne válaszoljon. ...
  8. Készülj fel a bajra.

Hogyan reagálsz egy tiszteletlen diákra?

Hogyan reagáljunk egy tiszteletlen tanulóra
  1. Elveszíteni a csatát. Ha egy diák tiszteletlenül viselkedik veled, hajlandónak kell lenned elveszíteni a csatát. ...
  2. Ne vedd személyesen. A tiszteletlenség olyan helyről fakad a hallgatóban, aminek semmi köze hozzád. ...
  3. Nyugodjon. ...
  4. Szünet. ...
  5. Fejezd be. ...
  6. Lépj tovább. ...
  7. Ne csinálj semmit. ...
  8. Végrehajtás.

Milyen hatékony módszerek vannak a viselkedések kezelésére?

Íme hat biztonságos és hatékony viselkedéskezelési stratégia, amellyel nyugodt és professzionális maradhat a kihívásokkal teli helyzetekben.
  1. Legyen tekintettel a saját reakciójára. ...
  2. Fenntartja a racionális leválást. ...
  3. Légy figyelmes. ...
  4. Használja a pozitív önbeszédet. ...
  5. Ismerd fel a határaidat. ...
  6. Kikérdez.

Hogyan kezeli a helytelen viselkedést a szobában?

Itt van, hogyan.
  1. 1. lépés: Figyeld meg. Álljon ellen a késztetésnek, hogy beugorjon, és azonnal hagyja abba a helytelen viselkedést. ...
  2. 2. lépés: Állítsa le a tevékenységet. Állítsa le a tevékenységet, jelezve tanulói figyelmét. ...
  3. 3. lépés: Várjon. ...
  4. 4. lépés: Küldje vissza őket. ...
  5. 5. lépés: Lejátszás újra. ...
  6. 6. lépés: Tanítsd meg újra. ...
  7. 7. lépés: Gyakorolj. ...
  8. 8. lépés: Bizonyítsa be.

Milyen stratégiát alkalmaz a tanár a kibeszélő viselkedés kezelésére?

Hogy nem baj, ha a tanár beszél. Egy nagyon hatékony stratégia az , ha egyszerűen abbahagyjuk a beszédet, és a beszélő gyereket bámuljuk . Amikor a tanuló abbahagyja a beszédet, köszönje meg neki, majd térjen vissza a tanításhoz.