Megbízhatók-e a szabványosított tesztek?
Pontszám: 4,3/5 ( 73 szavazat )„Megbízhatóak” a teszteredmények? A teszt teljesen megbízható, ha a második alkalommal is pontosan ugyanazt az eredményt kapja . Minden tesztnek van "mérési hibája". Ez azt jelenti, hogy az egyén pontszáma napról napra jelentősen eltérhet a vizsgálat körülményeitől vagy a tesztfelvevő mentális vagy érzelmi állapotától függően.
A szabványosított tesztek érvényesek és megbízhatóak?
Általában, ha egy szabványosított teszt megbízhatósága meghaladja a . ... 50, ez nem tekinthető túl megbízható tesztnek. Az érvényesség az értékelés pontosságára vonatkozik – függetlenül attól, hogy azt méri-e, amit mérnie kell, vagy sem. Még ha egy teszt megbízható is, előfordulhat, hogy nem ad érvényes mértéket.
Miért nem megbízhatóak a szabványosított tesztek?
Számos olyan tényező van, amely negatívan befolyásolhatja a tanuló teszteredményét, beleértve a stresszt, a nyelvtudás hiányát és a speciális igényeket kielégítő szállások hiányát. ... Ezenkívül a szabványosított tesztek nem tesztelnek minden oktatási területet , így még pontatlanabbak.
Mi a baj a szabványosított teszteléssel?
A szabványosított tesztek egyedülálló skálaként működnek, amelyen minden diák tanulmányi képességeit meg lehet ítélni. ... A gyengébb tanulók nagyobb valószínűséggel járnak olyan iskolákba, ahol kevésbé szigorú tanterv és kevesebb jó minőségű tanár van, így előfordulhat, hogy nem lesznek annyira felkészültek a tesztek tartalmára, mint más iskolákban tanuló társaik.
A szabványosított tesztek pontatlanok?
A szabványosított tesztek nem legitim módszerei a tanulók tudásának vagy oktatási minőségének ellenőrzésére az iskolában. Egyes tanulók kiválóan teljesíthetnek a tesztek felvételében, míg másoknak hiányoznak ezek a tulajdonságok, így a szabványosított tesztek megbízhatatlan mércéjévé teszik a tanulók intelligenciáját.
Meg kell szabadulnunk a szabványosított teszteléstől? - Arlo Kempf
A szabványosított tesztek bizonyítják az intelligenciát?
A szabványosított teszteknek az intelligencia általános mérőszámának kell lenniük, azonban az intelligenciát nem a teszten elért pontszám alapján kell mérni. Az intelligenciát azon kell mérni, hogy egy személy hogyan képes megoldani a valós problémákat, és milyen készségekkel rendelkezik.
A szabványosított tesztek javítják az oktatást?
Tanulmányok kimutatták, hogy a standardizált teszteredmények nem jó előrejelzők a tanárok hatékonyságára vonatkozóan , a legtöbb állam azonban értékelőeszközként használja őket a tanárok számára. ... Egy ilyen rendszer, amely a tanárokat a teszteredmények alapján bünteti és jutalmazza, nem járul hozzá a diákok jobb oktatásához.
Hogyan oldhatjuk meg a szabványos tesztelési problémákat?
- Mintavétel. ...
- Lopakodó vagy játék alapú értékelés. ...
- Több intézkedés. ...
- Portfólió alapú értékelés.
Mennyire nem fair a szabványosított tesztelés?
Azok a diákok, akik a tesztekkel kapcsolatos idegesség miatt gyengén vizsgáznak, nem biztos, hogy képesek megmutatni, mit tudnak elérni a szabványos tesztelés nagy téttel járó légkörében. A szorongásuk lesz a meghatározó tényező abban, hogy mennyire jól végzik el a tesztet, nem pedig az, hogy ismerik-e az anyagot.
Melyek a szabványosított tesztek fő korlátai?
- A szabványosított teszttételek nem állnak párhuzamosan a tipikus tantermi készségekkel és viselkedésekkel. ...
- Mivel az általános ismereteket értékelik, a pedagógusok nem használhatják szabványosított teszteredményeket egyéni oktatási módszereik tájékoztatására. ...
- A szabványosított tesztelemek nem értékelik a magasabb szintű gondolkodási készségeket.
Miért fontos a teszt megbízhatósága?
Miért fontos a jó megbízhatóságú méréseket választani? A jó teszt-újrateszt megbízhatóság a teszt belső érvényességét jelzi, és biztosítja, hogy az egy alkalommal kapott mérések reprezentatívak és időben stabilak legyenek.
Miért stresszes a szabványosított tesztelés?
Egyes diákok számára a szabványosított tesztelés sok stresszt és szorongást okoz, mivel folyamatosan tanulnak . Egyes tanárok szerint ez túl sok, és elveszi a szociális készségeiket. Kétgyermekes anya, Josi Cook azt mondja, hogy közép- és középiskolás diákjai gyakran ütik a könyveket.
A szabványosított tesztek valóban felfedik a tanulók tudását?
A szabványosított tesztek segíthetik az iskolákat annak meghatározásában, hogy egy diák hol helyezkedik el az oktatási spektrumon, de nem képviselik pontosan minden tanuló teljes potenciálját attól függően, hogy mennyire képesek teljesíteni a teszteket, és kitűnően teljesítenek rajtuk.
Mit kell használni szabványosított tesztelés helyett?
- Több intézkedés. ...
- Portfóliók. ...
- Mintavétel. ...
- Játék alapú értékelés. ...
- Szociális és érzelmi készségek felmérése. ...
- Ellenőrzések. ...
- Alacsony tétű tesztelés.
Milyen évfolyamon kezdődnek a szabványos tesztek?
Ebben a programban szinte minden 2. és 11. évfolyamos diák elvégzi a kaliforniai szabványok tesztjét, amely tükrözi az állam tudományos tartalmi normáit, valamint minden évben egy országosan szabványosított tesztet. Minden iskolának jelentenie kell az egyes tanulók pontszámait a szüleinek, és a csoportok eredményeit augusztus közepén teszik közzé.
A vizsgák valóban mérik az intelligenciát?
A szabványosított tesztek az intelligencia egy inert formáját mérik – olyat, amely valahol megvan a fejében, de ritkán kerül felhasználásra a való világban. Az intelligencia nem csupán a tesztek elvégzésének inert képességét jelenti; az életproblémák megoldására való képesség aktív alkalmazásáról szól.
Miért hibásak az IQ-tesztek?
Az IQ-teszteket évtizedek óta használják az intelligencia felmérésére, de alapvetően hibásak , mert nem veszik figyelembe az emberi értelem és annak különböző összetevőinek összetett természetét - állapította meg a tanulmány.
A szabványosított tesztek előrevetítik a sikert?
A szabványosított tesztek a legjobb előrejelzők a tanuló első éves sikerére, megtartására és diplomájára vonatkozóan . A felvételi tesztek eredményeinek értéke a főiskolai sikeresség előrejelzésében 2007 óta nőtt, míg az érdemjegyek értéke csökkent, részben a középiskolai osztályzatok inflációja és az eltérő osztályzati követelmények miatt.
Az állami vizsga befolyásolja az osztályzatát?
Hogyan befolyásolja a tesztelésről való leiratkozás gyermekem osztályzatait vagy tanulmányi helyzetét? Jelenleg nem jár államilag kötelező következményekkel azoknak a hallgatóknak , akik nem teszik le az Okosabb Kiegyensúlyozott Értékelést vagy más államilag kötelező tesztet.
Mi a megbízhatóság négy típusa?
- Teszt-újrateszt megbízhatóság.
- Interrater megbízhatóság.
- Párhuzamos formák megbízhatósága.
- Belső konzisztenciája.
- Milyen típusú megbízhatóság vonatkozik a kutatásomra?
Mi a megbízhatósági példa?
Mi a Megbízhatóság? A megbízhatóság a teszteredmények stabilitásának vagy konzisztenciájának mértéke . Úgy is tekinthet rá, mint arra, hogy egy teszt vagy kutatási eredmény megismételhető. Például az orvosi hőmérő egy megbízható eszköz, amely minden használatkor megméri a megfelelő hőmérsékletet.
Mik azok a megbízhatósági tényezők?
HIRDETÉSEK: A megbízhatóságnak határozott kapcsolata van a teszt hosszával . Minél több elemet tartalmaz a teszt, annál nagyobb lesz a megbízhatósága, és fordítva. Logikus, hogy minél több mintát veszünk egy adott tudásterületről, készségekről és hasonlókról, annál megbízhatóbb lesz a teszt.
Kinek előnyös a szabványosított tesztelés?
A szabványosított tesztelési követelményeket úgy alakították ki, hogy felelősségre vonják a tanárokat, a diákokat és az iskolákat a tanulmányi eredményekért , és ösztönözzék a fejlődést. Ezek mércét adnak a problémák felméréséhez és az előrehaladás méréséhez, kiemelve a fejlesztendő területeket.
Mi a szabványosítás célja?
A szabványosítás célja a konzisztencia vagy egyöntetűség érvényre juttatása bizonyos gyakorlatokhoz vagy műveletekhez a kiválasztott környezetben . A szabványosításra példa lehet az általánosan elfogadott számviteli alapelvek (GAAP), amelyeket minden egyesült államokbeli tőzsdén jegyzett vállalatnak be kell tartania.